绵阳市实验中学2016学年度新教师导师制安排意见

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 为了加强我校教师队伍建设，提升实验中学教师队伍的整体素质，进一步推动学校工作持续、健康、快速的发展，加大学校内部师资培训的造血功能，落实学校建设学习型组织的精神。根据我校教学管理及师资队伍培训的有关规定，新调入的教师，均需在一定时间内实行导师制，从而让新教师尽快适应教学环境、熟悉学校教学及管理的有关章程，通过教学经验丰富、业务能力过硬的教师的指导，使新教师尽快成长为我校教育教学的又一支生力军，同时，也为新教师提供学习借鉴、交流沟通、展示自我的平台，根据我校本学年的实际情况，现将20xx-20xx学年导师制工作特安排如下：一、学科导师安排

指导教师被指导教师指导教师被指导教师毛玉华吉昌宁陈  俊苗瑜青赵年华罗李梅周丽丽何  波周向阳唐东慧张  巍彭  凌

二、班主任导师安排

指导教师被指导教师指导教师被指导教师张  蓉吉昌宁毛玉华苏芝林万学文余  东李小斌张  敏

三、要求（一）指导教师：1、热情关心、主动帮助被指导教师，让被指导教师尽快适应学校教育教学管理方面的要求。2、对被指导教师加强班主任和学科教学指导，对被指导教师的备课、上课、批改的质量进行检查指导，每周至少听一节被指导教师的课。3、班主任指导教师并全程跟踪了解被指导教师班级发展情况。（二）被指导教师：1、主动诚恳地与指导教师探讨交流，研究教育教学方法，不断提升自己的班级管理和学科教学水平。2、自觉将所写教案交指导教师征求意见后再上课。3、每学月听5-8节指导教师的课，研究学习、取长补短。4、每学月在质量组内或大组内上一堂汇报课。5、积极参加教研活动，并注重自身的业务学习，撰写教学心得或理论性文章，提高理论水平。三、考核与奖励1、由教科室组织人员对老带新的过程与效果进行考核。2、根据教科室的考核来认定指导教师的工作质量，学校期末给予一定的奖励。3、学校将指导教师的业绩纳入教师晋级评比加分系统。20xx年9月，绵阳市实验中学2016学年度新教师导师制安排意见