一种能力，一种素养，在大力提倡素质教育的今天，我们更要加强学生的书写训练教学，注重培养学生的书写能力。为此，12月16日——17日，英语组组织了四年级学生参加英语书写比赛，抄写内容为12个单词和4个句子，同学们都兴趣盎然，专心书写，仔细校对。这次比赛涌现出很多高质量的英语书写作品，此次活动训练和提高小学生英语书写基本功，促进学生英语学习的积极性，使校园英语文化氛围更浓郁。
3．英语朗读、歌谣说唱比赛。为了提高全校学生学习英语的兴趣，活跃学习气氛，提高朗读兴趣，增强英语语感，我校英语组选择了20xx年12月25日——这个圣诞节的日子进行了英语朗读、歌谣说唱比赛。全组老师都十分重视这项活动，比赛前老师们积极准备各项工作，认真制定了计划及评分细则，同时认真组织学生训练，并邀请学校领导参与评委团进行评分、检查、分享比赛活动的全过程。
数学组：学生数学实践活动。一年级：时钟的设计(快乐的周末)；二年级：对称图形；三年级：设计七巧板；四年级：简便运算；五年级：设计游戏的公平性及草地的1/2和1/4等；六年级:数学手抄报
9.举办了教学开放日活动。学校教育离不开家庭的支持与配合，家庭教育也需要学校的引领与导向，学校教育与家庭教育和谐发展，才能促进学生身心健康成长，提高综合素质，形成终身发展的能力。为了全面贯彻落实素质教育新课程标准，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而促进学校教育和家庭教育协调发展，全面提高学校的教学质量。我校于20xx年10月30日，以三年级为试点开展了课堂教学家长开放日活动。三年级6个班级18节开放课中包含语文、数学、英语、音乐、美术、体育、综合实践共7个学科，14位教师向家长们展示了自己的教学风采。本次活动获得了家长、社区的肯定和高度评价。
10.加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。
11.为了创建语言文字工作先进校，加强了普通话推广工作，在教学中加强语言文字规范化的宣传、普及力度。在教学中重视学生的规范字书写指导。
二、教科研引领，提升学校品位
1.继续做好并落实了行政挂钩教研组制度。完善教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。
2.紧密围绕我区本学期“备课与课堂的有效衔接”这一专题，各教研组都充分发挥了教学研究的职能，讲究了教研工作的实效性。各教研组和备课组都扎扎实实地开展了丰富多彩，形式各样的教研活动。本学期大部分分老师都完成了“一师一课”，每位教师能在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，又在同事的帮助下共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。积极组织全体教师围绕区“备课与课堂的有效衔接”这一专题认真撰写论文和经验总结，收到论文共76篇，送评32篇，获奖9篇。
3.以“湖里区第二轮小学优秀教研组创建活动“为平台，加强了教研组建设。为促进教研组建设，规范教研组工作及其管理，提高教研组的协作能力，充分发挥好骨干的引领作用和团队的整体优势，本学期继续开展了校级优秀教研组创建活动。各教研组都能根据《湖里区小学优秀教研组评价标准》及相关的评选要求，积极投入创建活动。各
研组成为教学研究的基本单元，教研组工作做到了教研活动的经常化、规范化。各教研组在期初制订了切实可行的教研工作计划，专题活动过程具体体现全过程，有重点，有资料记载。加强了对各教研组的考核，形成争创先进教研组的良好风尚。
如语文组围绕小专题开展的教研活动：
专题一：教材的解读、设计与实施。
长期的实践经验告诉我们：教者对课文的解读是非常重要的。理念的落实、方法的借鉴、创意的实施、目标的达成……这一切都必须通过教者对课文的合理解读才能得以展开。只有对课文进行了合理的解读，我们的教学才有可能超越形式，摆脱模仿，进一步走向教学的本质。真正提高语文教学的实效性。
1第一阶段：理论学习：
A我们从名师撰写的理论文章中精选几篇，用QQ共享与现场人手一份组织学习的形式达成认识上的共识。文章《文本细读，成就精彩语文人生》；王崧舟的《文本细读，徜徉在言语之途》；窦桂梅的《怎样进行文本细读》等。
B阅读专著：孙绍振的《名作细读》，读完交流体会。
C学科带头人叶雪冰老师专场讲座：《雪冰心语》。
2第二阶段：各备课组选派一名代表，共六名老师在教研组--汇报交流“对教材的解读与教学设计”。备课组长、学科带头人率先垂范，主动承担起交流的任务。
文本品赏与设计
一年级陈清云《比尾巴》
二年级吴艺琳《棉鞋里的阳光》
三年级钟清秀《给予树》
四年级叶雪冰《跨越海峡的生命桥》
五年级张丽贞《“精彩极了”和“糟糕透了”》
六年级孙群红《少年闰土》
3第三阶段：围绕这一专题，以教研组形式集中在多媒体教室集中汇报两堂课，请施茂枝老师点评。
4．第四阶段，语文组全体老师围绕这一专题全面铺开，开展一师一课的交流研讨活动。
时间姓名课题内容研究主题获奖情况
09.11叶雪冰《那片绿绿的爬山虎》市级创新大赛市级一等奖
09.11.20陈小玲《小小的船》一师一课良好
09.11.肖玲《窗前的气球》一师一课良好
09.12.7梅桂琴《“精彩极了”和“糟糕透了”》一师一课良好
09.12.4叶彩铃《最后一头战象》一师一课良好
09.12.9陈爱珍《金色的脚印》一师一课良好
09.12.17廖旭华低段绘本作文《我爸爸》作文研讨良好
09.12.17沈燕中段作文《书包》作文研讨良好
09.12.16汪宏萍《伯牙绝弦》一师一课良好
09.12.18郑群《小白兔》一师一课良好
计划总结 更新