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“履职尽责精心育人”实践活动方案,http://www.qpx6.com
坚持“德、能、勤、绩”的教师考核评价原则，树立师德为根本的评价意识，明确教师综合评价的道德导向，加大师德评价考核的力度，从根本上扭转重能轻德的评价趋势；学校将继续健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，建立师德量化考核指标体系，加强师德教育和考核，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容及教师个人综合评价体系之中，并适当提高所占比重，实行教师年度考核、职务晋升、评优选模与师德挂钩，优先考虑教师的师德表现，同时设立师德举报箱，公开师德举报电话，在学生和家长中开展“我最喜爱的老师”评选活动，把师德建设置于社会的监督之下。综合考评的具体内容：德主要从全面贯彻党的教育方针，执行“师德标准”、“教师职业道德规范”及遵纪守法、依法治教、廉洁从教、热爱学生、为人师表、团结协作、工作态度、服从分工等方面进行考评。能主要从完成学校安排的教学、教研、教辅工作能力及综合协调能力、工作量、个人竞赛、辅导学生、学历等方面进行考评。勤主要从敬业精神、工作作风、出勤情况、政治业务学习等方面进行考评。绩主要从完成工作任务的质量、效益，以及取得的教育教学成绩等方面进行考评。
善于发现和挖掘身边的先进典型，充分发挥先进典型的引导、示范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。要发挥领导干部和党员教师在教师队伍建设中的先锋模范作用，用党性铸就师魂。要充分发挥师德师风建设对校风学风、社会风气的带动作用，使学校教师成为全社会的道德表率。
总之，树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从教师队伍建设的薄弱环节抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，防止流于形式，切实做到有计划、有检查、有落实，努力提高针对性和实效性，打造教师队伍建设的特色和亮点。
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，“履职尽责精心育人”实践活动方案