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教育科研论文的撰写,http://www.qpx6.com
教育科研论文是教育科研成果最终得以固定下来的形式，撰写科研论文是教育研究工作的最后阶段。人们对科研成果的确认，往往要通过对其表述于研究论文上的研究过程、思路、观点、理论与实践结果进行评析才能得到。因而这最后阶段往往需要人们付出比前几个阶段更多的思维努力。
一、 教育科研论文撰写概述
（一）教育科研论文的作用与类型
1、教育科研论文的作用
教育科研论文的作用，既表现于学术价值也表现于实践价值，既表现于社会价值也表现于个人价值。具体来说有以下方面：
（1）通过科研论文向社会表达对所研究的教育现象的深思熟虑的观点、意见，启发人们关注与努力解决有关教育问题的热情与智慧。
（2）通过科研论文与他人交流学术见解，互相争鸣研讨，促进教育学术领域的繁荣与以个人学术水平的提高。
（3）通过科研论文撰写过程本身，提高研究者本人的综合分析能力、逻辑思维能力和书面表达能力，这对于研究者提高整体的教育、教学能力是极其有用的。
2、教育科研论文的一般类型
教育科研论文的类型可以从各个不同角度划分。它可以从其研究方法分，那么就有调查报告、观察报告、实验报告等。按其研究范围分，就有宏观研究报告、研究报告。还有人从是否以事实说明问题分出以下三类：
（1）事实型
以事实说明问题。此种类型包括了教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告。这类研究论文追求数据和事实的翔实，表达的规范，分析与推测的合理。
（2）哲理型
以深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题。此种类型主要是理论研究文章，它追求论点明确、论据充分、论证严密。
（3）以上两类的综合
事实型与哲理型可以综合起来，在具体上可以有所侧重。
（二）研究论文的一般内容结构
内容结构也是论文的格式。不同类型的研究论文，其内容结构不尽相同，但也有某些共同之处。我们这里只有其共同之处作介绍，各类型所具有的不同之点，我们将在后面逐一分析。
1、论文题目
论文题目是对内容的高度概括，它要求以最少的文字告诉读者自己所阐述的是什么问题，使人一目了然。拟定题目要考虑几点：题目要能准确地反映论文的内容；要简洁、精炼，不宜过长；注意新颖独特，引人注意，能给人深刻的印象；便于分类，使人易于从题目本身看出所属的学科。
2、摘要
即内容提要。以高度概括、简练的语言扼要地介绍论文或研究报告的主要内容，文字要求清晰易读，长度以不超过300字为宜。摘要的作用一是便于读者查找所需要资料。由于科研论文的数量增长速度极快，读者不可能在查找资料中一一详读。他通过阅读摘要，可以尽快把握论文的主要内容，以便决定是否需要进一步详读全文。因此，摘要应该在准确概括全文的基础上尽量引起读者的兴趣和注意。摘要的另外一个作用是供以制作资料卡或资料的电脑管理，当然它们的最终目的也是方便读者的资料查找。
3、关键词
也称主题词。它是能够最准确反映论文的内容和主题的3~5个词。其作用主要是便于资料文献的计算机储存和检索。在文献的计算机储存中，一般都把关键作为检索线索之一储存进去。当读者需要查找有关文献资料时，主要考虑几个与其检索内容有关的词并输入计算机，计算机便会找到有此关键词的论文提供给读者。在论文中，关键词放在摘要之后，正文之前。在权威的刊物，都要求有此部分。
4、正文
论文的主体部分。这一部分是真正反映研究论文价值之处。它在结构上因论文类型的不同又可进一步分为不同的部分。这将在后面分别详细分析。
5、题注
题注是对本研究的有关说明。它可以说明本研究是何种课题，例如“全国教育科研九五规划课题”。一般属于国家级立项课题都有必要在题注说明，以引起读者的注意。另外，在题注上还可以表达研究者对于为本研究提供帮助的人员和单位的敬意。题注一般写在论文第一页的下方，以注释的形式出现。题目本身附上注释号或星号。如果论文署名是课题组成员，那么也可以在第一页下方的注释中说明课题组成员构成和论文执笔者。这一部分可有可无。
6、参考资料
在正文之后列举本研究所参考的资料。包括作者、书目或论文题目、出版社名称或刊物名称、发表、出版时间或刊物期号。如果参考资料是专著，还应写出页码。列出参考资料的作用：一方面证明论文所引资料和观点的翔实性，读者会从论文所列参考资料的数量和质量来体会该论文的学术价值；另一方面是便于有兴趣的读者，进一步查阅有关文献。
7、附录
此部分可有可无。那些与论文有关，但因过分冗长而不宜列在论文主体中，有必要让读者了解的资料可在附录中列出。例如问卷内容、测验题目。
（三）研究论文撰写的一般步骤
研究论文，不管其类型如何，从构思到完成一般要经过以下步骤：
1、总体规划
撰写研究论文，首先要全盘考虑。如果不经详细的全盘考虑而贸然动笔，很可能以后得花大精力修改，甚至推翻重写。这全盘考虑就是总体规划，它包括了谋篇构思和拟定提纲。
（1）谋篇构思
构思是一种思维过程，就是在通盘考虑的基础上，为一个思想寻找一种恰当的表达方式。谋篇构思则是对文章表达方式的考虑。文章的表达方式最主要是它的组织方式。文章的组织方式要考虑几点：
一是论文的重点是什么。为了突出重点，应把主要观点放在最显要的位置上。二是论文结构比例安排的匀称。论文结构比例的匀称是指论文正文各部分的篇幅比例应与内容的重要性大致相当，并要避免长短过于悬殊。例如，并列的分论点，其分别论述的篇幅就不应一大一小。三是论文层次顺序安排的逻辑连贯性。一篇论文，其层次安排要根据一定的因素考虑，这些因素包括研究论文的类型、事物内部的本质联系，作者所要强调的内容，人们认识事物的逻辑顺序等。
（2）拟定提纲
拟定写作提纲是谋篇构思的具体化，它对于保证论文的写作质量至关重要。其作用至少有这些方面：一是帮助作者作进一步的构思，防止思路过早定型。拟定提纲的过程可使构思更加成熟。二是保持论文首尾贯通、逻辑严密。提纲是论文的缩影、蓝图，提纲中出现的结构上的毛病比成文后更容易发现，修改提纲的代价比修改论文的代价更小。三是有利于强调重点。在拟定提纲的过程中，作者将更清楚意识到论文中哪些内容应是重要的，哪些内容是次要的，它们应占多大篇幅。总之，提纲使作者的写作思路具体化，易于作者去推敲、完善，从而保证论文的质量基础。
论文常用的提纲有三种：句子提纲、标题提纲和段落提纲。句子提纲以句子的形式出现。在句子提纲中，每一部分都是一句完整的话，都是正文里每一段的基础。标题提纲是以标题列出每一节或每一段中所讨论的主要内容。这些标题一般是一系列的短语，它也是论文完成后各部分的标题。因此，它需要经一定的推敲，使标题之间保持结构上的一致和逻辑上的联系。段落提纲是一段落的内容提要。它在思想提炼上比不上前两者，对于短文章比较有用。长文章由于层次多而复杂，段落提纲难以简明清晰地反映出文章的思路。
提纲的形成一般是由大到小，先粗后细，先观点后材料，逐层细化。提纲越是细致，写作时就越容易。
2、实际写作
论文写作时，我们按照拟定的写作提纲，以及该种类型论文的拟定格式进行。在写作中，要遵循以下基本要求：
（1）观点上力求创新
研究的生命是创新，研究论文的价值是创新。作者在论文中尽量反映自己在研究过程中获得的新见解、新观点。但是，创新必须以科学性为基础，它有赖于立论的准确、论据的充分、论证的严密。
（2）观点和材料必须一致
论文的观点不是凭空而来。而是来自对大量事实材料的提炼。这些材料可以成为作者观点的论据。但并非所有的材料都要堆砌到论文中，作者必须围绕主要观点选取典型的具有广泛代表性和说服力的材料作为论据。
（3）行文精练简洁，表达准确完整
对于行文表达，要注意三件事：第一，要明白，可以使读者少用精神去猜；第二，要简洁，可使读者少用时间；第三，要生动，可以给读者留下深刻的印象，让读者或评者乐意读下去。这三点也适合研究论文。研究论文在表达上常见的毛病有：
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