第一次：
内容：床》一）
活动指导：
1 启发幼儿回忆观赏过的家俱店，说说有什么家俱，引出床与沙发。
2 出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床有何不同。
3 师示范床的拼插方法，重点讲解床头的连接方法。
4 师提出要求：
1 要爱护同伴的拼插作品。
2 玩具掉在地上应把它捡起来。
3 玩后应把玩具收拾归类放好。
5 幼儿拼插，师重点指导鼓励能力强的幼儿拼插自己喜欢的床。
6 评价幼儿作品：建构的方法是否正确，建构物是否牢固。
活动情况记录与反思：
拼插床时我先引导幼儿观察我活动室的床，引导幼儿说说他
什么形状的床头和床尾各有什么？活动时幼儿都很认真观察并能
把自己发现到东西告诉老师和同伴，整个交流活动时幼儿的积极性
强。
第二次：
内容：床》二）
活动指导：
1 引入：引导幼儿说说自己家里的床是什么形状？什么颜色？
2 组织幼儿与同伴互相交流自己喜欢的床。
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3 提问个别幼儿说说自己的小床是怎样的
4 提出拼插要求：
要把自己的小床拼插牢固。
5 幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按愿意大胆拼插自己喜欢的小床。
6 互相欣赏评价作品。
活动情况记录与反思：
这节课的拼插活动中，主要引导幼儿拼插自己喜欢的小床，拼插中幼儿能按意愿拼插出自己的小床，特别是鲲鹏小朋友还拼插跟他人不一样的梯形的床，很有自己的创意。
第三次：
内容：床》三）
活动指导：
1 引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床觉得很漂亮就想请你来拼插一些床来让他商店卖？
2 师向幼儿介绍商店需要的怎样的床？
1 颜色要搭配漂亮一点。
2 拼插出来的床要牢固。
3 幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时颜色要搭配好。
[感谢阅读。，.]，秋季中班结构游戏计划相关分类
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