游戏准备：
1 物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑、万变旋转。
2 知识技能准备：
解各种电器的外形特征及用途。
预定主题：电视机》录音机》电冰箱》楼房》
指导过程：
第一次：
内容：电视机》一）
1 引导幼儿观察娃娃家的家用电器，知道它由正方形、长方形构成。 2 启发幼儿说说怎样把正方形拼插成电视机。
3 师示范平面电视机的拼插方法，重点示范正方形的围合方法。
4 提出拼插要求：
1 拼插时要用力插牢固，电视机的天线应对
[感谢阅读。，.] www.qpx6.com称。2 选择二至三种颜色进行拼插。
5 幼儿选择资料进行拼插，师重点指导幼儿要把他围合成正方形再建构电视机。
6 互相欣赏评价作品。
活动情况记录与反思：
今天的拼插活动主要是让幼儿在围合的基础上，学会拼插简单的物体 “ 电视机 ” 大部分幼儿在拼插活动中基本能拼插出正方形和长方形，引导下有个别幼儿如：赖丽洋、黄昆鹏、赖锦宗、赖舒淇、赖宇欣等 ” 能拼插出电视机的基本构造。活动后幼儿还能把资料归类放好。
第二次：
内容：电视机》二）
活动指导：
1 引入：引导幼儿说说我上次拼插的电视机是怎样的
2 启发幼儿说说我看到电视机和他拼插的电视机有什么不同？
3 师向幼儿介绍一台是平面电视机，一台是立体电视机。
4 师示范立体电视机的拼插方法，重点示范如何从平面连接成立体。
5 提出拼插方法：
要维护拼插材料。
6 幼儿拼插，师重点引导幼儿把平面的拼插立体的提醒个别幼儿注意选择适当的颜色进行搭配。
7 请幼儿把拼插好的作品摆放到事先布置好的家用电器店供大家欣赏。
活动情况记录与反思：
今天的拼插活动主要是让幼儿在拼插平面电视机的基础上把它拼插成立体电视机，活动中，幼儿对于立体的拼插掌握的不是很好，只有个别幼儿掌握了立体的拼插方法。其他幼儿还需继续加强。
第三次：
内容：录音机》
活动指导：
1 引入：引导幼儿说说家里有什么电器是长方形的
2 组织幼儿互相交流自己见过的电器。
3 启发幼儿说说自己要拼插什么？用什么资料拼插？
4 师重点示范录音机的拼插方法。
5 幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按愿意拼插自己喜欢的长方形物品。
6 互相欣赏介绍自己的作品。
活动情况记录与反思：
今天的拼插活动主要是让幼儿在拼插长方形的基础上，拼插成简单的长方形物体。拼插时幼儿能按愿意拼插成自己喜欢的长方形物体如桌子、录音机、门等，活动中幼儿能维护拼插材料。
第四次：
内容：电冰箱》
活动指导：
1 师小结上次游戏情况：
1 幼儿拼插时不够牢固
2 玩具玩后没有收拾归类放好。
3 要大胆拼插自己喜欢的长方形物品。
2 师启发幼儿说说自己要拼插什么玩具？
3 师重点示范电冰箱门的拼插方法。
4 师提出要求：
1 要爱护同伴的拼插作品。
2 拼插后要把玩具收拾归类放好。
5 幼儿拼插，师重点鼓励幼儿大胆拼插自己喜欢的物品，并选择自己喜欢的颜色进行拼插。
6 鼓励幼儿互相介绍自己的拼插作品。
活动情况记录与反思：
针对幼儿上次活动中出现的一些情况小结了一下，小结后幼儿乱扔玩具的坏习惯也有所该进，幼儿在引导下能选择自己喜欢的颜色进行拼插，拼插后幼儿能向同伴介绍这是自己拼的虽然幼儿拼插的不是很牢固，但幼儿都喜欢参与拼插活动。
第五次： 11 月 14 日
内容：意愿拼插》
活动指导：
1 引入：引导幼儿说说自己最喜欢长方形、正方形的哪些物体？为什么？
2 启发幼儿与同伴互相讨论说说自己喜欢拼插什么？
3 引导个别幼儿说说自己要怎样拼插？用什么材料？
4 鼓励个别幼儿说说拼插时应注意些什么？
5 幼儿拼插，师重点指导幼儿按愿意选择自己喜欢的颜色进行拼插。
6 互相欣赏评价作品，并向同伴介绍自己为什么要这样拼插。内容：
第六次：
内容：楼房》一）
活动指导：
1 师出示建筑物图片，引导幼儿观察各种不同形状的楼房，解楼房的结构特点。
2 引导幼儿观察三角形屋顶的楼房范例。
4 师讲解房子的拼插方法，重点示范三角形屋顶的围合。
5 师提出要求：
1 不能挣强玩具，玩具掉了要拣起来。
2 &
[感谢阅读。，.] www.qpx6.comnbsp; 要共同使用新玩具。6 幼儿拼插，师重点指导能力差的幼儿拼插自己喜欢的房子。
7 互相欣赏评价作品，引导幼儿向同伴介绍自己的房子。
活动情况记录与反思：
拼插活动中，幼儿对新建构的物体 “ 楼房 ” 很感兴趣，一直和同伴交流自己看到楼房有什么？有个别幼儿看到出示的范例，还会说：老师我喜欢这座房子，以后我要住在这种房子里 ” 就引导幼儿拼插自己喜欢的楼房，重点引导能力差的幼儿学习三角形的围合，幼儿整节课都很认真参与活动。
第七次：
内容：楼房》二）
活动指导：
1 引入：引导幼儿说说自己住的房子是怎样的 2 启发幼儿互相交流自己的房子。
3 师示范方块积塑简单的加高方法。
4 幼儿选择资料进行建构：师指导能力差的幼儿学会正方形的围合方法。鼓励能力强的幼儿把楼房加高。
5 指导幼儿有顺序地收拾玩具。
活动情况记录与反思：
今天在拼插活动中，主要是让幼儿学习把楼房加高。活动中，幼儿对新增添的方块积塑很感兴趣，大部分幼儿能掌握简单的加高方法，拼插活动中能与同伴友好合作，共同维护拼插资料和同伴的作品。但幼儿在学正方形的围合方法时，有个别幼儿还没有掌握，需在下节课继续加强。
第八次：
内容：楼房》三）
活动指导：
1 引入：出示小兔，引起幼儿的兴趣。
2 引导幼儿说说小兔家的房子被雨水冲走了要怎样帮助它
3 启发幼儿说说要拼插什么样的房子送给小兔。
4 师提出拼插要求：
1 要爱护同伴的作品。
2 拼插后可以协助能力差的幼儿拼插。
3 颜色要搭配好。
5 幼儿拼插，师重点指导幼儿选择颜色进行拼插。
6 互相欣赏作品，引导幼儿说说自己拼插什么样的房子送小兔？为什么？
活动情况记录与反思：
拼插活动前我先引导幼儿说说小兔家的房子被雨水冲走了该怎么办，激发幼儿的爱心并引导幼儿说说自己想的方法，引导幼儿说说要拼插什么样的房子给小兔时，幼儿都能积极发言。拼插中幼儿能选自己喜欢的颜色进行拼插，拼插后能把资料归类放好。
第二阶段小结：
本阶段新增加两种新的结构资料 ――纸积塑、万变旋转，重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆形、正方形、长方形的围合技能，但对三角形的围合、加高技能还未能很好地掌握。但幼儿能把拼插后的资料按顺序归类放好。
第三阶段：
游戏目的
1 能按自己的意愿进行构造。
2 能与同伴进行友好相处。
3 继续培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
游戏准备：
1 物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑、万变旋转。
2 知识技能准备：
解各种家俱的外形特征及用途。
预定主题：床》沙发》家》
指导过程：
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