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珠算，被誉为古代中国第五大发明。而珠心算（全称珠算式心算）是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算。
总的说来，从珠算发展到珠心算，它融入了现代教育学与心理学的科研成果。现如今，在选择培养孩子才艺时，越来越多的家长将目光瞄准了珠心算。珠心算真有那么神奇吗？学了珠心算究竟会有哪些收获？多大时学为最佳的年龄段？它究竟能给孩子带来什么？
感受小小“神算子”
老师报出一串数字：“35＋74＋89－72＋53－68＋91－45等于多少？”话音刚落，孩子们就报出了结果：“157”。时间仅2秒钟。如果不是亲眼所见，记者真难相信这是一群4～6岁的孩子能达到的水平。
11月2日，记者在汉口群艺馆见到了这样一群小小“神算子”，他们是接受珠心算训练的小学员。
据了解，前来学习的孩子中最小的4岁，最大的6岁半，记者在现场见到了省首届少儿才艺大赛珠心算金奖得主杨得繤。
今年7岁半的小得繤刚上二年级，从小并未表现出对数字的特别敏感，但学了珠心算后，感觉变化特别大。子上一年级时，每学完一篇课文，回家就能倒背如流。手机号码，他只要“晃”上一眼，就记得住了。
据武汉市珠算协会副秘书长姚建涛介绍，目前在世界许多国家和地区及国内许多城市的小学里都有开展珠心算的教学活动，仅我市就有80余所小学、幼儿园在开展珠心算的教学，学习人数达近万人。家长、专家观点“对对碰”家长：孩子为何不想学？专家：教师很重要
田女士的孩子今年4岁，9月初，她给孩子报名学习珠心算。起初，孩子劲头很大。可2个月以后，她发现孩子仍停留在最初的水平，困惑之余，加大了家庭辅导的力度，甚至采取了打、骂、诱等多种手段，但效果始终不明显。
“别人可以学得那么好，为什么我的孩子不想学呢？”田女士的一席话代表了诸多家长的心声。
中国珠算协会理事、军事经济学院副教授王卫达先生分析，孩子不愿学，除了与孩子的性格、兴趣相关外，老师的教学方法也是关键。他说，好动、爱玩是孩子的天性，老师应根据孩子的特点来教学，通过有趣的情境抓住孩子的心，同时也要把握好进度，在教学中增加趣味性，力求让孩子在玩中学。
家长、专家观点“对对碰”
家长：“珠心算”会阻碍孩子的想像力吗？
专家：就能开启想像力
省二保幼儿园的高老师说，她女儿曾学过半年的珠心算，最初孩子4岁，开始学得还不错，但时间长了，孩子就没了兴趣。高老师担心，孩子在脑中如果形成了一把算盘，会不会阻碍孩子想像力的发展。她认为，珠心算非得经常练，如果放手不练习，很快就会忘得精光。
军事经济学院副教授王卫达解释说，和高老师的担忧恰恰相反，珠心算就是为了开启孩子的想像力。他说，数学是一门较为抽象的学科，而算盘则是一个具体的实物，孩子如果脑中有一把算盘，可以加深孩子对数字的理解，促进大脑图像区域的发展，有效地开发人脑的潜能。他说，记得快、忘得快是孩子的天性，况且，任何知识都需要一个温故知新的过程。所以家长担心学了忘记是一种多虑。
家长：多大学习最合适？
专家：4～8岁为最佳年龄段
一些家长纷纷询问，多大的孩子学习珠心算最适合？
军事经济学院副教授王卫达分析，学习珠心算并不需要什么天赋，凡4～12岁的孩子都可以学，最佳年龄为4～8岁，学龄前、未接触过数字概念的孩子学习效果会更好。
他说，4岁是孩子直觉思维更加丰富的时期，开发得好，可能为孩子今后学习知识、技能创造一个更好的条件。学习珠心算可全面开发孩子的智力，在幼儿阶段可大力发展这项教育。
王教授表示，珠心算已由原来的应用型转化为易趣型。所谓的珠心算，就是算盘和心算相互结合起来进行运算，孩子们通过双手拨珠会在脑海中产生算珠图像、映像记忆、像数思维等来开启心智。
家长：珠心算真能造就“神算子”？
专家：思维发展才是关键
很多家长问，学习珠心算真能造就“神算子”吗？把孩子培养成一位“神算子”大约需要多长时间？
湖北省珠心算教练鲍俊老师提醒家长，学习不要太过于急功近利。她说，学习珠心算能培养“神算子”这种说法是片面的。她认为，珠心算可开启孩子的智力，在提升学生的计算能力的背后蕴含着发展思维、记忆、注意、想像等各种能力的内涵。应该是综合素质的全面提高。
鲍老师举了一个形象的事例。她说，幼儿园老师教孩子1个苹果加1个苹果等于2个，但不可能拿出成千上万的苹果来教，而算盘却可以做到。算盘上面可以划分为百、千、万的位数，孩子可以通过思考最终得出结论。
她分析，0～6岁婴幼儿思维是以右脑为主，以后逐渐向左脑过渡。在婴幼儿时期，对孩子施以必要的右脑刺激和右脑开发训练，可以达到“事半功倍”的效果。
珠心算不在于造就“神算子”，旨在通过双手活动，促进幼儿大脑，特别是右脑的的日益发达，培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿抽象思维的发展。
信息来源：武汉晨报
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