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多元智能教育

03-14

· 让宝宝做事认真不马虎

　身边的故事　谈起兵兵，爷爷总是有喜有忧，喜的是兵兵的聪明，忧的是兵兵的马虎。　兵兵很喜欢画画，画得也很快，可每次画完让妈妈看时，不....多元智能教育

03-14

· 多元智能游戏一架小飞机

如果小宝宝睡醒了而且精力充沛，我们就可以开始和他做游戏，让他感知周围的事物。● 用手架起小宝宝，让他面朝我们。●从1数到3，然后慢慢地....多元智能教育

03-14

· 开发幼儿数学潜能的秘诀

人的数学能力可以说能决定其一生的生活和职业选择。如何从小就开发孩子的数学潜能，是每个父母都应该重视的。美国的《全国数学教师委员会》（NCTM）是....多元智能教育

03-14

· 散文诗（太阳的朋友）（大班）

活动目的　1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。　2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。 ....多元智能教育

03-14

· 哆、来、咪提升音乐智能

开发孩子的音乐智能，应该是越早越好，这里说的“早”不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的，而是给他一个音乐的环境，因为音乐智能的养成是一....多元智能教育

03-14

· 早教专家育儿：让孩子“自讨苦吃”

儿童教育专家：李培美有时，对一些固执过错的人说：“让你自讨苦吃去”。就是用他行为的后果教训他自己，往往有作用。有些家长自觉不自觉地运用了....多元智能教育

03-14

· 婴幼儿多元智能测评系统——介绍

一、项目基本情况　该软件得到了教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”，中国教育学会“十五”科研课题“全脑功能开发与创新思....多元智能教育

03-14

· 孩子行为非常粗暴时该咋办

许多父母都向我抱怨说：“我的孩子动不动就推搡甚至殴打其他的小朋友。当他自己不顺心的时候，不管什么东西拿起来就乱扔乱砸。”男孩子们在这方面情况....多元智能教育

03-14

· 小宝宝为何患上“懒惰病”

越来越多的妈咪诉说，几个月大的小宝贝就开始迷恋电视，2～3岁的宝贝更是经常窝在家里看动画片，哪儿都不想去，对其他游戏也不怎么感兴趣，显得很懒惰....多元智能教育

03-14

· 哭声越丰富越有语言天赋

德国科学家研究发现，每个婴儿啼哭时，声调变化并不一样，而声调变化越丰富，表明这个婴儿以后的语言能力就越强。　德国维尔茨堡大学韦姆克说，新生....多元智能教育

03-14

· 化学科发展性教学评价的实施案例

在广州市中小学和中等职业学校开展第三阶段教学设计与实施活动中，我校承担了“发展性教学评价研究” 的子课题“互动的课堂发展性教学评价” 的任务，....多元智能教育

03-14

· 阅读与写作的评价

《语文课程标准》指出：实施评价，应注意将教师的评价、学生的自我评价与学生间的互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还应该让学生家长积....多元智能教育

03-14

· 作文教学模仿训练例说

模仿就是学习借鉴。吕叔湘说：“一个人学习是从模仿开始的。”张志公先生说：“模仿是写作的必由之路。”这些话很有见地。在作文教学训练的实践中，可....多元智能教育

03-14

· 活色生香，呼之欲出

词作为一种文体，从它产生之日起，就以“阴柔美”为其显著特色，而代表词体发展最高成就的宋词，更是塑造了一个个栩栩如生、神态各异的女性形象，其独....多元智能教育

03-14

· 个性化阅读教学的建构

个性化阅读包括学生阅读个性化和老师阅读教学个性化两个部分。个性化阅读不是一种教学方法，也不是一种教学模式，而是一种教育理念，是个性化教育理念....多元智能教育

03-14

· 当前课堂教学中存在的问题和弊端

一、创造性培养的缺失我国有良好的教学传统，就是重视基础知识的传授和基本技能的训练。受到“应试教育”的影响，学校考试考什么，教师就教什么，....多元智能教育

03-14

· 多元智能理论的评价

加德纳的智力多元理论的提出，实际上得益于他的个人兴趣和特殊的研究经历。加德纳是精神分析大师艾里克森的学生，但他对皮亚杰和布鲁纳的理论更感兴趣....多元智能教育

03-14

· 由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理

“木桶效应”原本是一个经济学术语，说对于一个沿口不齐的木桶来说，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。....多元智能教育

03-14

· 浅谈在美术活动中培养幼儿的想象力

陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己....多元智能教育

03-14

· 什么是真正的智力开发？

目前，热衷于儿童早期智力开发的人很多。许多父母很早就教儿童认字，算术；有的家长还对儿童进行早期定向培养，例如很小的小孩就在家长的逼迫下学画画....多元智能教育

03-14

· 婴幼儿益智要素

提供适当的信息刺激　从婴儿时期开始就要注意与之交流。根据近几十年来的科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，其中有1/10非常活跃。每一个活跃的....多元智能教育

03-14

· 小学生心理健康标准

根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定....多元智能教育

03-14

· 你知道吗——孩子心理有四大需要

“我给他吃得好，买好看的衣服和有趣的玩具，我经常和他交流，怕他受一点委屈，这些难道不够吗？”面对关于“孩子成长过程中心理需要什么”的问题，一....多元智能教育

多元智能教育

· 让宝宝做事认真不马虎

· 多元智能游戏 一架小飞机

· 开发幼儿数学潜能的秘诀

· 散文诗（太阳的朋友）（大班）

· 哆、来、咪提升音乐智能

· 早教专家育儿：让孩子“自讨苦吃”

· 婴幼儿多元智能测评系统——介绍

· 孩子行为非常粗暴时该咋办

· 小宝宝为何患上“懒惰病”

· 哭声越丰富越有语言天赋

· 化学科发展性教学评价的实施案例

· 阅读与写作的评价

· 作文教学模仿训练例说

· 活色生香，呼之欲出

· 个性化阅读教学的建构

· 当前课堂教学中存在的问题和弊端

· 多元智能理论的评价

· 由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理

· 浅谈在美术活动中培养幼儿的想象力

· 什么是真正的智力开发？

· 婴幼儿益智要素

· 小学生心理健康标准

· 你知道吗——孩子心理有四大需要

· 多元智能游戏一架小飞机