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正确引导孩子对抗行为
第三, “熄火法”。当孩子的对抗行为发作之初,大人应设法转移孩子的注意力。如握住孩子的手,教他用深呼吸来平定情绪。
第一, 父母对孩子要温柔。大家都知道作用与反作用的关系。如父母总是持过激态度对待孩子,则会引起孩子的对抗情绪;如父母态度温柔,孩子自然会亲近父母,听从父母,顺从父母。
第四, “条件训练法”。训练的第一阶段:父母主动参与孩子喜欢的一促游戏,观察孩子的行为,不给或少给指示、命令。如孩子与大人玩得很好,就赞赏、鼓励他的合作行为。训练第二阶段:在第一阶段的基础上,父母主动要求孩子去从事某项活动,允许他有足够的时间来考虑父母的要求。当孩子按照父母的意见行事,并配合得好、完成得快时,应给予鼓励。如果孩子发脾气,不合作,则当即停止游戏,而且声明是由于他不听话才停止的,直到孩子接受父母的要求、一起合作为止。这种“条件训练法”运用得好,能达到帮助孩子克制自己行为、顺应环境的目的。
幼儿的对抗行为与家庭教育方式直接相关。严厉的父母,对孩子的要求和命令过多,处处限制孩子,甚至斥责辱骂,唠叨个没完没了。这样的家教环境使孩子产生反感,渐而积怨,以至行为对抗,不想听也听不进父母的话。
第二, 多表扬,少惩罚。经常肯定孩子的积极行为,消除孩子的对抗心理。
如何减少孩子的对抗行为呢?
幼儿顺多行为的培养,是儿童社会化的基本前提。要求孩子顺从大人,绝不是把孩子当做大人的附属品进行驯化,而是培养孩子具有顺应环境的能力,即孩子按教育的客观要求来控制自己行为的能力。学前儿童若总是对父母持对抗行为,进入小学后也不可能很好地顺从老师,适应学校和社会环境。
一般说来,正常儿童中有60-80%的孩子不能按父母的要求去行动。随着年龄的增长,如果孩子总是歪着头与父母对立,这说明孩子的行为发生了问题,再不加紧矫正,会埋下严重的隐患。
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