时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”
听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!
1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么? 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。(2分)
2、给画线的句子加上合适的标点。(2分)
2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?________________________(2分)
3、“懒老师”是个什么样的人?(2分)
4、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用?(2分)
5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他(她)的特点。此时，你想对他(她)说些什么?(2分)
习作(30分)
你在生活中肯定有遇到过难题，而且自己解决不了的还需要互相帮助。以“感谢”为题，感谢在生活中帮助过你的一个人。
要求：字数500字左右，语句通顺，不写错别字，写出真情实感。
，人教版小学六年级语文上册期中试卷（四）六年级语文试题 更新