六年级下册语文第四单元检测
一、 看拼音写词语(10分)
Shèn chū shàng wǔ shùn jiān wǎlì měi cān
nián chóu gēqiǎn fǔ làn tū rǎn dòng tán
二、按要求补充词语，再根据句意选择词语填写在横线上。(17分)
填上表示数目的词语
年载 湖海 丝缕
填上相反的词语
能能伸 呼应 顾盼
水石出
舍生取义
填相近的词语
成上 调顺 乘破
惊跳 居业
1. 形容风雨及时，适合农业生产的需要。
2. 比喻事情的真相完全暴露出来。
三、读下面的句子看看发现了什么，然后仿写一句话。(10分)
1.两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
2.两只小鸟在树上欢乐地唱歌。
我发现了这两个句子都：
我会模仿句子：
四、填空。(10分)
1.《野草》是 国的作家 写的。
2.湖泊形成需要几个条件：(1) (2)
(3) (4) (5)
3.给《生命鸣奏曲》中间几个部分加上小标题：(1) (2)
(3)
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牛顿的心声
灯光荧荧，照着床上奄奄一息的老人。这位老人便是牛顿。自从他躺倒后，亲戚朋友学生便络绎不绝地来探望他，有人轻轻啜泣。
“不要哭……”牛顿喘着气。
“你是我们这个时代的伟人，我们不愿意您离开这个世界。”
牛顿摇摇头。
的却，牛顿是一位杰出的学者。他发现了万有引力定律，建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律;在光学方面，出版了《光学》一书;在热力学方面，确定了冷却定律;在天文学方面，创制了反射望远镜，考察了行星运动规律，解释了潮汐现象，预言了地球不是正球体;在数学方面，他是微积分的创始人……可听到朋友们称它“伟人”时，牛顿谦逊而真诚的说：“不要这么说，我不知道世人是怎么看我的，不过我自己只觉得好像是一个孩子在海滨玩耍时，偶尔拾到几只光亮的贝壳。但对于真正的知识的海洋，我还未发现呢。”这就是牛顿临终的心声……
1. 给下列加点的字选择正确的解释。将序号填在括号里。(8分)
临：①靠近 ②来到，到达 ③将要，快要 ④照着字画模仿。
(1)牛顿临终的心声。
(2)我家面临大海。
(3)临近考试，我要抓紧时间复习功课。
(4)读了这篇文章，我产生了一种身临其境的感受。
2.说说牛顿在科学方面取得了哪些杰出的成就?(5分)
3.把短文划分成两段，用||标示，并写出第二段的段意。(5分)
4.从哪里可以看出人们对牛顿的尊敬和热爱?(5分)
六、习作(30分)围绕“生命”这一话题，写一篇习作，题目自拟。
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六年级语文试题 更新