一． 基础知识。
1、 本学期我们与许多外国文学巨匠进行了心灵上的交流，同时积累了一些文学大师的名言。请选择你最喜欢的一句名言写下来，注意书写工整，行款美观。（2分）
2、 我能看拼音写词语，还能写得美观大方呢。（5分）
kǒnɡ bù nuó yí chè dǐ sī suǒ shěn yuè
jú shì duàn liàn yán jùn pái huái kǎo yàn
3、 用“持”组成不同的词语填在括号里，使句子通顺完整。（4分）
（1）这掌声比任何时候都更响亮、更热烈、更
（2）生活富裕了，爷爷仍然艰苦朴素的生活作风。
（3）大副和工头拼命秩序，但是人们都像疯了似的，乱得不可开交。
（4）他把多年的积蓄都捐了出来，北京申办奥运会。
4、按要求改写句子。（7分）
（1）默默耕耘在平凡岗位上的普通人值得我们敬佩。（改成反问句）
（2）只要你说得对，我们就改正。（用关联词造句）
（3）井冈山的夏天是人们避暑的好地方。（用修改符合修改病句）
（4）山洪势不可当。（改用比喻方式描写）
（5）木桥在摇动并发出声音。（用拟人方式描写）
（6）妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭吧！”（改为转述句）
（7）这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为双重否定句）
5、妙笔生花。（2分）
垃圾车旁边有一块牌子，上面写着“禁止乱倒垃圾”让人看了很不舒服。你能在不改变原意的基础上，把它改一改，使大家乐于接受呢？试试看。
6、辩论道理。（5分）
在《两小儿辩日》中，前一儿认为，后一儿认为，孔子认为，你认为
原因是
7、仿造例句写话（3分）
例句：书是钥匙，能开启智慧之门。
仿写：书是阶梯， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例句：日子是沉默的小河，汩汩的向前流去。
仿写：日子是＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
日子是＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、名句运用。（2分）
小明遇到一点小困难就打退堂鼓，你该用什么名句来鼓励他呢？
二． 积累运用。（10分）
1、 夏天马上来了，请你写出描写夏天的诗句。（至少两句）（2分）
2、 成语邯郸学步用来比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，试举生活中的例子说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3、《卖火柴的小女孩》作者是作家，读着课文，小女孩仿佛就在我们眼前，你看她：可怜的小女孩！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。试着写出这位作家的其他作品（至少三部）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）
4、写出三个成语故事的名称。（1分）
三． 阅读训练。
1、课内阅读。（10分）
（1）“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
a.为什么谁也不知道这些？说明了什么？（2分）
b. 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福怎么理解？（2分）
（2）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
a.本段中作者分别用和比喻过去的日子，这样比喻的作用是。（3分）
b.文中“罢了可以解释为。（1分）
c.文中问句有很多，想想有何作用？把自己的感受写下来。（2分）
2、课外阅读。（20分）
（一）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
a、用“_____”画出描写来竹桃香味的句子，用“﹏﹏”画出描写夹竹桃影子的句子。（1分）
b、“但是夹竹桃的妙处还不止于此”，这句话在文中起什么作用？其中“此”在全文中指的是什么？（2分）
c、文中哪句话最能概括夹竹桃的妙处？（1分）
d、月光下的夹竹桃有什么特点？（从花朵——花香——影子去想）（2分）
f.作者由月光下的夹竹桃都分别想到了什么？（2分）
g、你觉得月光下的夹竹桃还会像什么呢？仿照文中句式试着写一写。（2分）
（二）
子贡说：“老师 遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
a、孔子从哪几方面论水的？他论水的目的是什么？（2分）
b、文中省略号的作用是什么？还可以填上哪些词语来说明君子的特点？（2分）
c、用“无不”造句。（1分）
d、“从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！”这句话中的“竟”字表达了学生怎样的思想感情？（2分）
e、通过选段，可以看出孔子是一位怎样的老师？（1分）
f、孔子说水是真君子，联想我们学过的课文说说还有谁是真君子，为什么。（2分）
四、口语交际（5分）
“人与环境”的问题，越来越引起人们的关注。结合自己的身边实际，谈一谈你的发现和感受。
五．习作展示。（25分）
以下两题，任选其一作文。
（一） 题目：___________的泪花
要求：将题目补充完整，写一篇500字的文章，写出真情实感。
（二） 当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？你想到了宇宙的奥秘？你想到了美丽的童话？你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星？或者，你可能还会想到自己……请以《星的遐想》为题，展开联想和想象，写一篇500字以上的作文，注意语言要生动形象。
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