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苏教版小学语文词句段基础知识积累

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一、字词句:
  1、提供(gōng) 口供(gòng) 商贾(gǔ) 桎梏(ɡù)
  2、“荟萃”不要写作“荟翠”。“竟然”不要写作“竞然”。“竣工”不要写作“峻工”。“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。
  3、根据后面的比喻义,在括号里填入由“风”字组成的词语。
  例如:(风雨):比喻艰难困苦。
  (风暴):比喻规模恢弘而气势猛烈的力量。
  (风云):比喻变幻动荡的局势。
  (风浪):比喻艰险的遭遇。
  (风声):比喻传播出来信息。
  (风波):比喻纠纷和乱子。
  二、文学常识积累:
  (一)、你知道吗?
  1、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐?杜甫
  2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?《忆江南》唐?白居易
  3、儿童相见不相识,笑问客从何处来?《回乡偶书》唐?贺知章
  4、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里
  5、列夫?托尔斯泰的代表作是:《战争与和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《复活》。
  (二)、古诗词鉴赏:
  江上渔者 宋 范仲淹
  江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。
  1、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳动的艰辛,表达了对渔民困苦生活的同情。
  2、首句写江岸上人来人往,十分热闹。第二句写岸上人的心态,揭示了第一句“往来”的原因。
  3、第三句指出了风浪中若隐若现的捕鱼的小船。
  4、从诗中,我们可以看出,鲈鱼虽然味美,捕捉却艰辛,表达出诗人对渔人疾苦的同情,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
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