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六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《桃花心木》的教学及反思

　一、自读自悟、质疑问难。　师：同学们自由读课文，看看你有什么发现或者有什么问题？　生 1：我发现桃花心木能长几丈高，而眼下的桃花心木....六年级语文教案

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· 人教大纲版六年级语文上册教案竹石

　设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，....六年级语文教案

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· 小学语文六年级上册教案——草船借箭

　教学目标：　1．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。　2．认识学习以记事为主的课文....六年级语文教案

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· 人教大纲版六年级语文上册教案泊船瓜洲

　教学目标：　1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。　2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。　3、背诵并默写课文。　教学重点....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《山中访友》教学设计七

　《山中访友》教学设计七　教学设想:　《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，....六年级语文教案

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· 冀教版六年级语文上册教案和平的希望

　教学目标：　知识与能力：　1.学会本课生字新词。　2.能复述课文，有感情的阅读课文。　过程与方法：自学为主，讨论交流　情感态度....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《詹天佑》教学设计之三

　　教学目标：　知识：学习本课14个生字及14个新词。　能力：培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。　思品：....六年级语文教案

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· 鄂教版六年级语文上册教案爷爷的芦笛

　一、教学要求　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。　3、了解环境描写对人....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《口语交际·习作四》习作教学设计

　课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资料的搜集。　一、谈话导入，引起思考　1．回顾本单元的几篇....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《庐山的云雾》教学反思

　《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，展现了庐山景色的秀丽。抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。根据课文的特点，在教学中，....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《彩色的翅膀》教学反思

　《彩色的翅膀》是一篇略读课文，上课开始，我从题目入手，让学生想“看到题目，你猜课文写的是什么内容？”学生说：“看到题目，我想课文可能写的....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《大瀑布的葬礼》教学小记

　《大瀑布的葬礼》教学小记　一、审题质疑　教师板书“葬礼”二字，问：谁能谈谈对“葬礼”的理解？　生1：表达对死者的怀念。　生2：....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——走进李白

　一、简介李白　（音乐、图片）　师：同学们，半个多月来，我们携手一起围绕着“走进李白”的主题，读李白诗，品李白文，领略了一代诗仙的风....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——围绕中心句展开思路──小学课文《詹天佑》导读...

　“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话是小学课文《詹天佑》这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？同学们阅读课....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《彩色的翅膀》教学设计二

　教学目标　1．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。　2．细读课文，从战士们的言谈、行动....六年级语文教案

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· 浙教义务版六年级语文上册教案庐山云雾

　教学目标：　1、能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。　2、学会生字，理解帷幕等词义，会用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而…....六年级语文教案

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· 人教大纲版六年级语文上册教案积累·运用三

　教学要求：　1、引导学生熟读并背诵两则名言，并受到勤俭节约的教育。　2、指导学生自主阅读短文《地球颂》，达到了解短文的主要内容，并能....六年级语文教案

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· 西师大版六年级语文上册教案试飞

　一、课题入手，了解背景及人物　1. 齐读课题，了解这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。　2. 师生共同交流资料，对课文中的....六年级语文教案

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· 六年级语文上册教案——《伯牙绝弦》教学设计之一

　教学目标：　1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。　2．读准字音，读通课文，能借....六年级语文教案

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