多义词复习指导

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一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

【建议】

1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

【辅助练习】

⑴　给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。

①　晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。（　　）

②　工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。（　　）

③　自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。（　　）

④　王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。（　　）

⑤　在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。（　　）

⑥　爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。（　　）

⑵　给列词语找出两个反义词：

平静（　　）（　　）　　复杂（　　）（　　）

单薄（　　）（　　）　　宽阔（　　）（　　）

简陋（　　）（　　）　　平坦（　　）（　　）

⑶　写出下列词语的近义、反义词。

近义词　思索（　　）　　推测（　　）

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