《Unit 2 What’s the matter, Mike》教案设计资料一

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　　一、教学内容： B Let's read Group work C Story time

　　二、教学目标与要求

　　1．能够听说认读Let's read部分，并能回答短文后的问题。

　　2．能够理解story time的故事。

　　3．能完成Group work部分的小组活动。

　　三、教学重点

　　重点是能听说认读Let's read部分的故事并回答问题。

　　四、教学难点

　　难点是能充分理解并大致讲述Let's read的故事。

　　五、课前准备

　　1．教师准备本课时所需的词卡。

　　2．教师准备录音机和录音带。

　　3．教师准备本单元的挂图。

　　六、教学过程

　　1、Warm-up

　　（1）师生共唱歌曲“The way I feel”。

　　（2）日常对话：

　　How are you feeling?

　　Do you like sports/football?

　　What's your favourite sports?

　　What class are you in?

　　2、Presentation and practice

　　（1）教师出示篮球，教学单词basketball及短语a basketball match，适当扩展a volleyball match, a football match。并让学生熟悉与球赛相关的动词，如：pass the ball, throw the ball, catch the ball等。然后将学生分成两队Team A 和 Team B，进行投球比赛，呈现单词：a ball match, between, goal, win the game.其中between…and…教师站在学生中间，I am between A and B.

　　（2）学生阅读短文，回答问题：

　　Which class won the game?

　　How many goals did they get?

　　Who got the first goal?

　　Who got the second goal?

　　（3）学生自由朗读1-2篇，然后完成短文后的问题，并与同桌互相讨论、交流。教师校对答案。

　　（4）Story time.教师向学生展示story time的教学挂图，指着图中的人物提问：How is Zoom? How is Zip? Why is Zip happy and Zoom unhappy? 播放录音，听录音跟读。

　　（5）最佳解说员

　　活动过程：

　　①全班同学跟读录音，模仿课文中的语音、语调，感受当时比赛的气氛。

　　②将全班分成几大组，组员轮流朗读课文，选出朗读最好的同学代表该组参加

　　班级中评出最佳解说员。

　　全班分成两大组——苹果队和香蕉队，部分学生到台前扮演球员，并给队员们佩带相应的队标志，其余的学生做拉拉队。为了安全起见，用橡皮球或沙包代替足球，活动场地也可转移到操场。

　　足球技术篇

　　kick-off 开球 corner ball / corner角球 handball 手球

　　header 头球 penalty kick 点球 own goal 乌龙球

　　free kick 任意球 pass 传球 short pass 短传

　　long pass 长传 take a pass 接球 slide tackle 铲球

　　flying header 跳起顶球 shoot 射门 offside 越位

　　dribbling 盘球，带球 kick-out 踢出界 body check 阻挡

　　3、Consolidation and extension

　　（1）学生听读P21五遍。

　　（2）复习第二单元3遍。

　　七、板书设计：

　　Unit 2 What's the matter, Mike?

　　a football match

　　a ball match, between, goal, win the game

　　八、教后小结：

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