2
Dubbing
用3分钟左右的时间让学生两个一组讨论画面中人物的对白，并进行表演。
根据屏幕上图片和歌词，跟唱歌曲，在歌声中巩固所学知识。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Post-task Activity，这是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”，也就是语言的输出：output。学生通过前两个阶段的学习，在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效使用习得语言，完成交际性的任务。。
Activity 1（Say and act ）
1、教学辅助(Aids)
1）录音机
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Discussion
组内讨论，以图6为开头创编新的故事，并为故事配上动作。
发展学生的想像力，培养小组合作精神。
2
Say and act
分小组进行表演，学生进行互评。
在表演中让学生充分显示才能。在评价中，学会欣赏别人。
Activity 2（Competition ）
1、教学辅助(Aids)
1) 图片
2) 屏幕
3）准备好的4-5个小故事，且故事中的每句句子独立成行。
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Order the sentences.
将Sam的故事中的10句句子顺序打乱，让学生从新排列，朗读。
梳理故事发展的顺序。
2
1．Order the sentences.
2．Read and act.
（group work）
每组分发一个顺序打乱的小故事，请学生从新排序，在表演。
在小组活动中巩固所学知识，增进同学之间的交流。
，二年级英语教案——第四册 Let‘s enjoy－－Story二年级英语教案 更新
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