Activity 1（Listening and speaking ）
1、教学辅助(Aids)
1） Listening material：
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Listening
学生听一段听力材料：
I am ×××. I am hungry. I want ....
I am ×××. I am thirsty. I want ....
I am ×××. I am hot. I want ....
I am ×××. I am cold. I want ....
I am ×××. It’s my birthday today. I want ....
结合新学的知识，训练学生的听力技能。
2
Repeat：
T： What can you catch？
学生尽可能复述听到的内容。
听的基础上训练学生说的技能。
Activity 2（Reading and matching ）
1、教学辅助(Aids)
Worksheet
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Reading：
Worksheet： ( group work )
每一组一篇对话形式的阅读短文，分角色朗读，内容包含hungry， thirsty， salad， mineral water， sausage， fruit juice， what do you want？ I want...等。
培养学生的朗读能力。
2
Matching：
每人一张worksheet， 根据短文，按要求连线。
通过让学生为人物和食品配对的活动，认读单词，句型来培养学生最基本的阅读能力。
Activity 3 Writing
1、教学辅助(Aids)
1) Worksheet
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Look at the picture and circle：：
学生看worksheet 的图片：
左边：Tom想要三块饼干
右边：Tom： I am ________. (hungry/thirsty) .
Dad： What do you want？
Tom ： I want three ____.
( biscuits / cakes )
...
生动形象的画面为学生创设了良好的语言学习的环境，学生在看一看，想一想，圈一圈的活动中巩固了认读单词、句型。
2
Read and act：
请学生为选刚才练习中的一段，两人一组表演。
巩固今天的学习内容，且交流语用的本领。
，二年级英语教案——第三册 Let‘s play-A picnic二年级英语教案 更新
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