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《被压缩的空气》课堂实录,http://www.qpx6.com
生：估计当时空气挨得不是很紧，你压下去一点它就挨得就非常非常紧。
师：他的说法能够解决你的问题吗？
生：我也不同意他的意见。你说他还可以压下去，压下去是说空气已经变小为止。但是它弹回来的原因就是，空气它永远占据了这么大的位置，而且它又较轻，所以它弹了回来。
师：请你来。
生：我们这组是这样认为的，这个注射器的针孔被堵住了，空气不流通，当我们把活塞往下按的时候，空气所占的位置减小，它们的密度加大，等我们手一松，就已经没有力量来按住这些空气了，空气中的密度减小，所以它就自动回到了原来的地方。
师：别慌，别慌，我有一个词没有听懂，我想很多同学也不一定能听懂，“密度”是什么意思？
生：“密度”就是空气与它原来所占的地方呢就是很小很少很平均，但是等我们用活塞往下压的时候，他们的位置就不够了，他们的密度就加大了。
师：哦，这样体积小密度就大了。就是体积小了，空气还那么多，这个时候密度就变大了。明白了。
评注：这个过程很有意思。仔细看看学生的话，就会感到他们的思维逐步在沿着现象──产生这些现象的原因──事物变化的规律这个方向深化。这就是实事求是──从客观的现象出发，通过对这些现象进行思维加工，得到对事物的规律性的认识。
生：听到大家都这么说，如果把活塞拉到底，然后再往上推，推到这个“2”的地方再松开手，就会回原位。但是我刚才发现，它不是回原位，而是在比原来差一点的位置。
评注：请注意，由于探究和表述的需要，他已经引进数量了。
师：我刚才听了很多很多同学的发言，我明白了好多好多事情。看我们的同学能不能帮助我把思路理一理：活塞为什么不能被压下去呢？你说。
生：因为里面的空气太紧了，所以它不会被压下去。
师：哦！空气太紧了，所以不会被压下去。好，你说。
生：如果是没有被堵住的（针管），那么它前面就有一个洞，可以让空气从这个洞出去，它（活塞）就可以压下去了。
师：堵着呢？
生：堵着它前面和这是不一样的，这个没堵住，这个堵住了，我把它（堵住的）往下压，他这个东西（指空气）就密些，非常的密集，所以不能压下去。
师：哦！还有想说的，你说。
生：我觉得是针管有一定的厚度，如果把它的厚度做成和活塞一样宽，针管里的容积也会随着一样宽而宽，所以压不下来。
师：你说呢？
生：空气先呆在针管里面的时候，空气不很密，是扩散的，如果把活塞按下去，空气越来越紧，所里就按不下去。
师：哦！我明白了，刚才大家说活塞不能压下去，是因为这个针管里有空气，这个空气能由比较松的，散的，（板书：松散──）变成──后面一个词是什么？
生：密度。
师：变成密度，是不是？（板书：密度）
生：是的。
师：空气能够发生这样的变化，是不是这个意思？
生：是的。
师：第二个：活塞为什么会弹上来？
生：我认为是这样的，因为我们先是把它（指活塞）压下去以后，空气占的位置变少了，这时候我松手，活塞就没有力量再往上弹了，（意思是不能比原来的位置更高）所以这时候空气就恢复了他原来占的位置。
师：你有什么要补充的吗？
生：还有，实际上并不是弹回原来的位置，空气是要占据所有的位置，针管最里面的空气再也推不出来，它才不会往下降。你可以推，它（指空气）还能出来。
生：因为空气也有一定的压力，我们的手把活塞按下去，当我们得手后松手，空气就扩散了，活塞是很轻的，空气就把特别轻的物体抬了上来。
师：谁把活塞弹上来的？
生：空气。
师：那里的空气？
生：针管里的空气。
师：这样的我把它一压，它没弹上来呀！（教师在讲台上用没有堵住出气口的针管演示）
生：刘老师，你用错了（针管），应该用这种（针管）。
师：那这种针管和这种针管有什么区别呢？
生：因为这个针孔没有被封住了，空气可以从里面排出来，而这个（指堵了口的针管）空气不可能排出来。
师：那么这个时候这两个针管里的空气不一样啦！一样吗？（教师出示活塞在同一刻度的两个针管，一个封口，一个未封口）
生：不一样。
师：怎么不一样？你说。
生：刘老师我觉得里面的空气都是一样的，就是他们的那个针管不同，这个针管被堵住了，这个针管没有被堵住。
生：我觉得是不一样的，因为被堵住的针管里面，你压下去的空气跟弹上去的空气是一样的，体积越小压力就越大，而这个没有被堵住的，空气排出来了，剩下里面挨着的，所以不能弹上来。
生：我认为这两个针管里空气都是一样的，就只是一个针管里空气比较松散，而另一个针管里面空气比较密集。
师：那就是这里面比较密集吧。（指堵住的针管）我们说呢，活塞压下去之后，空气由松散的变为很密集的，大家也用到了“密集”这个词，这个有一个名字，这个时候空气……
生：空气缩小。
师：还是空气，但是有一个什么名字呢？就是空气被压缩。这（指针管）里面的空气由松散变为很密集了，就叫什么呀？
生：压缩。
师：好！活塞会弹上来，谁让它弹上来的？
生：是压缩的空气让它弹上来的。
师：你说呢？
生：我和他一样，认为是压缩的空气让它弹上来的。
生：我认为刚才掉了一点，应该是被堵住了的针管。
师：哦，被堵住了的针管里面才有压缩空气。
生：就是里面的空气如果被压缩，空气压力就会很大，然后就会慢慢恢复原样，恢复原样以后，活塞就会回到原来的位置。
师：我明白你说的意思了。我看他说了很长很长一段话，我说一遍看是不是这个意思，空气由松散可以变成压缩空气，压缩空气很紧密，你一松手活塞会弹上来，里面很密很密的空气，它实际上会怎样？会还原成原来的样子，还原成原来的样子就把活塞──怎么啦？
生：给弹上去了。
师：看样子活塞弹上来是谁帮了忙？
生：活塞压上去是手帮了忙。
师：这，弹上来了。（教师再演示一遍试验。）
生：哦，是空气帮了忙。
师：什么空气？
生：压缩空气。
师：压缩空气帮了忙。今天不错，明白了一些道理，发现了一些道理，什么道理？
生：被堵住注射器压下去，里面的压缩空气会弹起来。
生：我明白了道理，就是压缩空气，被堵住的针管有什么现象。
评注：到这个时候才水到渠成地出现教材上要求的结论，这里没有丝毫教师硬灌的痕迹。
师：今天回去以后找一找在我们的生活中，有没有什么地方用到了压缩空气。解释一下在这个地方为什么要用压缩空气？不用压缩空气行不行？
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