《种子发芽实验》教学反思

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　　新课标强调以培养小学生的科学素养为宗旨，教学过程要充分发挥学生的主体的作用，要体现学生在玩中学、乐中学的教学思想，在课上，我围绕谈一谈，说一说，做一做，猜一猜讨论等环节。开展课堂教学，充分调动了学生的积极性，学生在轻松、愉快的在课堂中学到了知识，同时也培养了学生的动手能力，语言表达能力，分析能力，想象能力，体现新课标的理念。
　　在上课之前，我布置了作业，让学生在家里自己做《种子发芽》的实验，给上课做了准备，在课堂上学生带了杯子，绿豆，水，餐巾纸等，分组实验时，我发现学生操作比较熟练，按教师的指导完成了种种子的实验，接着，教师提出要求，把自己种好的种子，带回家去，注意观察，并做好记录，了解他的生长情况。学生的积极性非常高，真正体现了教师的主导作用和学生的主体作用。
　　，《种子发芽实验》教学反思