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《引入图像》教学案例
一、教材分析:
本节内容在小学已有所涉及，相对于小学阶段培养学生的学习兴趣，在这里则应该从丰富和增强信息表达的角度，培养学生的信息素养，因此，本节课的关键点：一是培养学生对文字内容及寓意的洞察、判断能力，使学生能够根据主题和文字内容甄别、选择合适的图像能够明确引入的图像是为了突出主题还是为了装饰版面；二是培养学生一定的美化和鉴赏能力，引导学生正确理解图片与文字的位置关系，并能根据需要调整图片的大小与位置，三是培养为增强图像的表现力，根据需要对图像进行简单的格式修订的能力。
教学目标：
知识与技能：
根据信息表达的需要甄选合适的图像并引入到文档中。
根据图像与文字的位置关系合理调整图像的大小及位置。
根据需要适当修订图像的格式。
过程与方法：
以制作个人简历为任务情景，使学生通过操作体验到科学合理地引入图像可以增强文字的表现力。
情感态度与价值观
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