摆一摆想一想教学设计

魔术师挥动着神奇的魔棒，让小精灵“1”在他的身上尽情地舞蹈，当她跳到十位上时，她变成了10，其他的数学王国中的小朋友为她鼓掌，她很开心，很开心，继续舞蹈着。当她跳到百位时，她变成了100，下面掌声、欢呼声更是激烈。当她跳到了万位时，她变成10000，人们就奋勇上来与她舞蹈。
从此以后，小精灵“1”就不再苦恼，不再看不起自己了。而是，在数学王国中尽情发挥自己的余热。
（注：本故事纯属自编。）
小朋友，我们要不要学着魔术师，来变变魔术？
今天我们就学魔术师，用数位表和棋子来变魔术，看看谁最聪明，变得又多又好。（板书课题）
（二）、自主探究
1、实践活动一：
（1）、学生拿出学具（数位表及棋子），我们用4颗棋子，和一张数位表，来变魔术，比一比，谁变得多，变得好。