百以内数的大小比较教案

一、情境引入激发兴趣
    师：同学们，黄老师跟大家学习了数的顺序今天我们一起来 “比较数的大小”（出示课题）！你们看！老师请来了谁？（母鸡）
    师：红母鸡和黄母鸡（出示图片）
师：红母鸡和黄母鸡进行生蛋比赛，想邀请同学们去作裁判，大家愿意吗？（愿意）
    师: 红母鸡生了28个蛋。（师在红母鸡图片下标出28）
    师:黄母鸡生了26个蛋。（师在黄母鸡图片下标出26）
 
二、探讨方法
师:同学们，谁是这次比赛的冠军?（红母鸡）
    师:为什么?
    生:因为红母鸡生的鸡蛋多，28大于26……。
    如果学生没有回答到具体的比较方法，师可引导:可黄母鸡不明白，你能为它讲讲，你是怎样比较出28比26大的吗？
    生1:我是数的，先数过26后，才能数到28,所以28比26大。