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XX中心小学2016学年度第一学期德育工作计划,http://www.qpx6.com
学科融合德育，德育融合学科，网络是两者融合的又一个很好的平台。教师可以利用各种平台和学生进行交流和沟通，如：利用班级论区建立本班学生作文主帖，学生的作文发表在上边，老师以跟帖的形式进行修改，学生之间互相批改，还可以对教师的评语进行跟帖反馈，从而使传统的作文单项批改变为多向的互动批改，不仅达到了提高作文水平的目的，同时还进行了思想的碰撞。实验班可以利用跨越式平台较好的实现这一功能，普通班可以利用好学校论坛。再如：元旦开辟“大拜年”区域，进行网上大拜年活动等。
学科教学中实施德育的保障机制是进一步注重评价的导向、激励和调控功能，将思想道德方面的评价内容体现在教学评价、教学成果评价和教学质量评价之中，以此促进教师树立全面育人的意识，使德育融入教育的各个环节，通过评价促进教师转变观念，使教师“人人成为德育工作者”，增强学科德育的责任感和使命感。道德评价应创设一定的生活情景，让学生在情景中运用所学的道德知识进行判断和选择，考察学生道德的意识和行为，特别是要创设道德两难选择的情景，让学生辨析明理，分析问题，形成良好的道德意识和行为。道德评价将由教导处随机进行，纳入对教师的教学考评之中。
（四）加强班队会管理，强化教育效果
强化班队活动的教育功能，力求主题鲜明，内容丰富，形式新颖，寓教于乐，效果显著。每周的班会时间要专时专用，不得作为其他用途。本学期，加强新德育工程的重要环节就是加强对班队会的管理，要求每位教师按照统一格式认真写好班队会的教案。每月其中安全教案两篇，结合本月教育主题的教案两篇。全中心都要求写，并由教导处和分校的两位辅导员进行班会教案的检查与考评。本学期，还要随机进行班队会的检查与验收，分校准备各听两节，中心校每年级听一节，进行评比。
（五）根据小学生的年龄、生理、心理特点，丰富德育教育载体，拓宽德育活动途径。
（1）发挥我校信息技术特色校优势，充分利用现代信息技术手段，建设德育信息化平台，推动德育手段和方式的现代化。结合区教研室的网络德育课题，进行深入细致的研究。探索出适合我校学生发展的网络德育新思路。充分利用我校的少先队网站和班级网站、德育网站进行宣传，加强师生联系，维护好网站，发挥网络的最大优势。
（2）加强红领巾广播站的宣传报道工作，大力表扬先进的事迹和好人好事，体现“以人为本，以学生为主体”的现代教育思想，并做好相关资料的收集整理工作。红领巾广播站结合本学期的各种主题教育活动进行宣传活动。
（3）厚实校园文化，优化育人环境，寓德育于良好校园氛围之中，拓展德育空间。环境对人的成长起到不可估量的作用，良好的校风、班风、学风的形成，离不开丰富、厚实、活泼、向上的育人环境。
A结合北京市电化教育专业委员会的年会活动，营造浓厚的校园文化，张扬广大师生的个性，展示师生的精神风采。各班要布置突出本班特色的展板，展示本班的风采。
B各班的黑板报，由本班的宣传委员组织学生自主设计制作，宣传班集体。各班要定期更换板报，认真开展黑板报的设计评比活动。
（4）规范升旗仪式，进行全方位思想品德教育。
升旗仪式是对学生进行思想品德教育的重要阵地，要规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容要以学校教育主题为主线，结合传统节日、学校工作重点和学生实际，全面系统地拟定讲话的标题和内容，做到周周有主题，对学生进行全方位多层次的综合性思想品德教育。本学期对每月的讲话主题都做了规定。
（六）加强少先队工作，组织开展丰富多彩的教育活动，寓德育于活动之中。
（1）本学期继续深入开展 “《北京新童谣》诵读活动”，“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，大力提升学生的思想道德素质，树立良好的文明礼仪新风尚。以深化“文明礼仪活动”为重点，进一步夯实小学生的道德基础，树立良好形象。深入开展文明礼仪教育活动，以“唱响国歌、主动问好、不说脏话、纸屑扔进垃圾桶”为基点，努力做到四结合：即礼仪教育与规范训练相结合，礼仪教育与常规教育相结合，礼仪教育与习惯培养相结合，礼仪教育与诵读童谣活动相结合。组织各种丰富多彩，行之有效的活动，通过学生的亲身践行来培养学生良好的形象，提高学生的道德修养，促进学生养成良好的行为习惯。本学期将结合区教委德育工作要求，开展文明礼仪漫画、征文、评选礼仪之星等活动，促进学生文明礼仪的养成与掌握。还要结合家长委员会的培训工作，对家长进行文明礼仪的教育，提高全社会的文明意识，树立良好社会形象。（发挥广播的优势，利用课间活动的时间，播放北京新童谣和礼仪知识，长时间的熏陶，既使学生能很快熟悉这些内容，又提升校园文化内涵）
（2）结合纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年开展弘扬和培育民族精神教育月活动，通过板报、橱窗、校园广播等，在校园营造良好教育氛围。通过每日抗日英雄谱、讲抗战故事，观看爱国主义影片（中午在校吃饭的学生）对学生进行爱国主义、民族精神教育和革命传统教育。
（3）开展唱响国歌活动.“唱响国歌”主题教育活动安排，明确提出了“四个一”，即一次动员会、一次班会、一次考核、一系列国旗下讲话。一次动员会：校长将在全体教师会上作动员，提出明确要求，全体教师必须做到以身示范的作用。一次班会：全校每个班利用开学第一周班会课的时间，上一节“唱响国歌”的班会，对学生进行国旗、国歌、升国旗教育。班主任要写好教案，认真组织。教导处将进班检查。一次考核：每位教师和学生必须会唱国歌，三至六年级的学生会默写国歌歌词。一系列国旗下讲话：通过国旗下讲话，向同学们讲解国歌、国旗、校歌的含义，对学生进行教育。
二、全中心全面铺开家长委员会的工作，根据城南发展与办学特色有效开展家校教育，形成家校合力。
本学期我校家委会工作，将努力建构学习型家庭，不仅加大对家庭教育的指导，建立健全三级家长委员会，依托社区教育资源创设学生社会实践的活动舞台，而且会更加重视学校、家庭、社会教育的整合所形成的合力。
1、加强对家委会骨干的使用，充分发挥家委会秘书长、副秘书长和主任委员的优势，用家长的力量来带动家长，促使其他家长的理解支持学校工作。
2、健全家委会组织机构（新一年级健全家委会组织）
3、开展多样化的学习培训活动（包括：家教经验、学生心理、健康育儿等方面内容，有条件请专家进行讲座）
4、充分发挥家长优势，共建共享优势资源，请有才华家长参与选修教学，弥补师资。田雨时的姥爷作为课外辅导班的辅导老师，一学期以来坚持每周两次义务为学生们辅导书法，本学期将继续。蔡畅的父亲也主动要求在新学期为学生义务教授篆刻。以上两位家长已经联系好。
5、改革家长会模式，发挥家长的主动性，通过互动、优秀家长讲座、案例分析等方法给家长最大信息量，提高时效。
6、改变以往家访的问题访，变为学生进步访、送家教知识访，送经验访。如果我们的老师没有时间到学生的家里进行家访，就利用电话、联系本、邮件、短信等形式将学生的进步及时告知家长，促进家长关注学生成长。
7、评选优秀家长，优秀家教文章汇集成册。
三 落实心理健康教育，搭建知心小屋
学生心理健康的引导工作有待加强，要真正使心理咨询中心成为学生敞开心扉的平台，给学生正确的引导。本学期建立心理健康咨询室，就是为学生和教师搭建一个敞开心扉的平台，口号就是：沟通无极限----倾诉、理解、成长。每周五的下午半天时间，是专门的心理咨询时间，有专门的咨询教师负责。还有一条心理咨询的热线，供家长和学生使用，方便咨询。杜国江老师担任心理辅导教师，要制定出学期计划，工作原则等，使工作趋于正规化。还要建立心理咨询的论区，创建网络平台，拓展心育之路。班主任要向学生宣传，使学生知道有这样的机构可以倾诉心声，同时班主任也要积极主动和学生沟通，揭开学生心结。
四、建设班级教师综合评估委员会，深度交流，抓好学生教育工作。
要努力使教育与教学整合，班主任与科任教师相整合，校内与校外相整合，达到教育学生的目的，使学生的情感、态度、价值观三方面均得到提高。任课教师分析每一个学生的现状，并对学生情绪、品格、智力等方面的发展提出具体目标，使各科教师在同一时期的教育目标一致。
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