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一、指导思想
以课程改革理念为引领，根据学校总体发展计划，以规范办学行为、提高教育质量为核心，聚焦课堂教学，通过自主学习，扎实规范管理，在“实”上下功夫，在“变”中求发展，在“严”上做文章,努力提升办学素质和教师素养，为深小发展走好每一步。
二、工作要点
（一）加强教学常规管理，重过程、重督查
1、以《教师手册》为载体，以《教学常规管理制度》和《教学事故处理办法》为抓手，制定教学过程量化评价细则,认真落实教学常规“三查”工作。
组周查：教导处按相关办法，确定检查内容，制定相关检查表格下发到各年级组长，由年级组长对照相关检查项目，对本年级组教师教学常规实施周检查，做好记录并及时与组内教师进行沟通、交流。
处月检查：由教导处和教研组长，每月对所有教师的备、教、批、辅、测、研等进行集中检查，集中汇集检查结果，做好记录。
校期查：学校和教导处定期进行一次大型综合检查，不定期抽查多次。
各种形式检查结果每月由教导处汇总一次，在校内反馈、公布,实现教学常规检查透明化。
2、教导处不定时联合年级组长进行课堂常规巡视、检查，发现问题按《教学事故处理办法》相关条款严格填写教学事故反馈单，反馈到年级组、当事人，及时纠正，引以为戒，进一步规范教师课堂教学行为。
（二）教学活动立足课堂重提高
1、落实好每人一节公开课活动。为了给每位教师一次教学磨练的机会，提供一个展示能力的舞台，学校将于三月至六月期间开展每人上好一节课活动。每位教师在相应的年级组内进行个人申报（填写申报表格），教导处联合教研组，根据教师上报的具体情况进行统筹安排，按周公示上课信息。要求全校空堂教师积极参与听、评课活动。具体操作方法以活动方案为准。
2、实行跟踪听课、评课活动。为了更好的促进年青教师的专业发展，使他们更快适应学科教学，提高教学水平，本学期将实行跟踪听课、评课活动。每个教研组确定一位新教师或者年青教师，由教研组联合本组教师，跟踪听课、评课活动，让新教师在不断的磨练中迅速提高课堂教学能力和教学业务水平。
三、校本研究重实效
1、继续开展好每周教研活动。以教研组为单位制定周教研活动内容，特别要以本组在教学中的主要问题为抓手，组织开展学习、研讨活动。
具体活动时间安排如下：语文组每周二下午，数学组每周一下午，英语组每周一上午第一节课，综合组每周五下午。地点由教研组长根据教研活动内容而定。各教研组活动要立足实际问题，也可在上学期收集的具体问题中，选取针对性、实效性强的问题，群策群力解决好这些问题，为教学服好务。
2、认真落实好集体备课活动。集体备课以备课组为单位进行，本学期每个备课组做实、做精一次集体备课内容。要求同备课组教师共同确定一个教学内容，共同研讨，教师同备、同上、同评，相互促进共同提高，杜绝形式化，切实做到少而精。
3、扎实推进课题研究。继续做好现有课题的研究工作，各课题组教师在课题负责人的领导下，按课题方案的要求，落实本学期研究任务，有条不紊的实施本学期研究方案,课题研究可与集体备课等活动进行有机结合,灵活安排。
4、逐步完善校本课程。①、完善语文阅读校本课程的内容；②、加强各特色小组的管理。辅导老师发挥个人特长优势，指导、开发、完善本课程的实施。收集整理学生作品，以便在体育文化节上集中展示；③、做好各兴趣组对学生学习的评价工作，关注学生学习过程。
四、学生评价，关注过程重发展
1、各班主任按月按要求认真组织学生进行综合素质评价中月评工作。
2、以年级组为单位，每月统计各班语、数、外作业“一月全对”学生名单，每月统计科任老师上报的“学习守纪明星”，教导处每月汇总校内公布名单。
五、配合学校和上级部门完成其他教学、教研活动。
附：学期活动安排
二月：1、组织好开学工作。
2、完成开学工作检查，上报各种表格。
3、组织完成各教研组长会、课题会议，拟定计划。
4、毕业班教师会议。
三月：1、启动上好一节课活动。
2、出台教学常规检查量化评价细则。
3、各教研组跟踪听课活动。
4、月教学常规检查。
四月：1、上好一节课活动。
2、月教学常规检查。
五月：1、上好一节课活动。
2、体育文化周活动。（包含家长接待周活动）
3、月教学常规检查。
六月：1、上好一节课活动。
2、上好一节课活动评比、小结。
3、复习备考。
七月：1、期末复习备考。
2、完成六年级毕业生档案整理工作。
3、期末大型教学常规检查。
4、期末考试工作。
5、收集各种总结。
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