为了确保我校大灾之后教学质量继续稳步提高，学校健康持续发展，特对“xx年研修工作计划”作相应的修订和调整。
鉴于我校教学用房被“5.12”全部摧毁，学校教育设备设施严重受损，本期研修工作在特殊时刻，特殊环境需特殊的应对策略。我们必须动员全体教师坚定信心、众志成城共度难关。为把大地震给我校教育工作带来的损失降到最低点，我们要“从废墟中起跑，在断裂处加速”。我们要更新研修理念，优化研修管理，整合研修资源，不断促进教师专业成长，开创校本研修工作新局面。
一、工作策略
狠抓教学质量不放松，努力提升学校管理者和教师队伍的专业素质和专业能力，把提升教师的专业知识与提升教师职业道德素质相结合，促进教师以精湛的业务立足，把学科专业知识的进修与教育科学理论知识的丰富相结合。
根据我校的实际继续实行教学科研一体化，切实做到教学工作科研化，教育科研工作化、课题讨论工作化，在做中学、在学中做的基本策略、在科研工作中逐步总结出促进学校校本科修更具实效性的一系列制度，用制度来规范学校教师的科研行为，用制度促进校本研修的健康发展。
二、主要工作和措施
组织教师通过学习不断提高对教育及教师工作的基本价值的认识。引领教师对教育价值观正确认识，对教育理念与专业精神不断建构与塑造，把爱带进教育、带进研修课堂，让教学行为提升为爱的行为。
1、以教育科研为抓手整体带动校本研修的发展。
我校区级立项科研课题《小学语文学习方式的转变研究》和《小学数学学习方式转变研究》是新课程改革中具有核心地位的课程，我们要紧紧围绕两个课题的运作来进行校本科研工作。在研究提高教师的教学水平，转变教师的教学方式的同时，认真研究学生不良学习方式的基础上研究以转变学生的学习方式促进学生更有效地学习，从而大面积提高教学质量。
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