1）2009秋小学学校工作总结
本学期,我校在上级的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
一、加强和改进德育工作。
1、在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创造的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展科学发展观学习，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律己，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
2、认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。组织班主任进行班主任工作经验交流，提高班主任的管理水平。通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
3、狠抓行为习惯养成教育。平时注意抓好学生的日常行为规范管理，通过教师值周、少先大队等制度，充分发挥学生的主体作用，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况，每周进行小结。加强了对学生日常行为规范要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（二）、抓好教科研活动。
1、营造学习氛围，健全学习制度，提供学习机会，促进教师专业化水平的发展。
通过校本学习，集体备课，促进教师专业化水平的发展。熟悉教材内容，把握好教法是提高课堂效率的关键，我校组织了本学期的教材教法学习活动。从实际出发，充分结合各学科科的实际，在学习交流过程中，我校还注重了实效，学校要求教师认真反思自己的教学行为，并结合自己的实际，写好学习心得。通过总结和反思，教师们对教材教法学习所得得到进一步的升华和提高。
2、抓好青年教师的培训工作，加快骨干教师队伍建设步伐。
学校本着“抓骨干，带一般，促全局”的原则，采取结对子的形式，让更多的青年教师尽快的成长。本学期，在各教研组的积极带动下，青年教师能努力进取。同时加强青年教师的理论学习，积累教学经验，勤奋学习，能时刻关注教育教学中的新生事物，更新观念，适应课改新形势，并把提高学生的素质作为自己教学工作的根本点和出发点。
3、强化教学过程和管理，按低、高、课任三个年级组进行集体备课，由组长组织，采取中心发言制。达到共同研究，资源共享，全体提高的目的；继续开展了听评课活动，听后及时与任课教师交流，达到信息共享，齐头并进，整体提高。
4、加大了常规教学管理力度，对教师的课堂教学，学生作业批改，师生读书情况，教学随单元反思及教师的听课情况进及时地检查并及时进行总结。
（三）、强化体育卫生工作。
1、开展了各种丰富多彩的体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。
2、学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。
3、上好“两
”、“两操”，保证体育达标率。
（四）、重视艺术类课程教学
努力培养艺术苗子，加强对学校兴趣小组的投入力度。学校还积极开展艺术教育活动，开设艺术类兴趣小组。各项活动做到了管理规范，活动规范，记录详实。
十、后勤和安全要作。
我校特别注重安全工作，利用每周例会对教师进行安全工作教育，每周一早升旗，对全体学生进行安全教育，每周班会课要求班主任对学生进行安全知识的学习。学校建立了安全领导小组，制定了切实可行的安全工作应急预案，并定时、定期对学校设施进行安全隐患检查，本学期我校无一例不安全事故发生。
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的意识等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高，同时加强学习、与时俱进，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。
2）2009秋中心小学学校工作总结
本学期,我校工作在上级教育主管部门和中心学校的领导下,认真贯彻《义务教育法》，落实《小学管理规程》，紧紧围绕“提升学校文化内涵”、创建“书香校园”、“提升教师专业水平”、“提升学生综合素质”的工作目标，规范学校管理，争创各项达标，努力构建和谐校园，不断深化课程改革，扎实推进素质教育，为办人民满意学校而不懈努力。现将本学期工作总结如下:
一、实施师资建设工程，促进教师专业成长
本学期，我校按照区教委提出的“师德建设、校本研训、资源共享、活动催化”为活动开展思路，推进我校师资建设工程,提升教师的整体素质：
1、学习领会精神，提升师德水平。
一学期来，我校能认真按照区教育局布置的各种师德学习活动的会议、文件精神，组织全体教师认真学习，注重学习的实效。
A、10月24日下午，我校组织全体教师在多媒体教室集中认真学习了《十七届三中全会公报》和《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》文件精神，要求全体教师要做好学习笔记，撰写好心得体会。11月25日下午，组织我校全体党员教师认真参加中心党支部召开的全体党员及入党积极分子学习贯彻党的十七届三中全会精神会议。
B、开展以“光荣与使命”为主题的师德学习与教育活动。我校于9月9日下午组织全体老师分批观看了师德访谈专题片《爱与责任，师德之魂——我最喜爱的老师”访谈录》。观看后，全体老师还针对专题片中的事迹进行了热烈的讨论和交流。同时与9月底组织教师参加了区教育局组织安排的“师德标兵巡讲”活动，回校后并开展了以“师德标兵”为榜样的对比会，让教师寻找自己差距，与“标兵”看齐，活动激烈，场面热闹！教育意义深刻，让人寻味！
C、利用教师例会组织全体老师共同学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，要求全体老师在工作中要立足学校实际，立足于身边的人和事，善于发现身边的先进典型，取长补短，形成崇尚先进、争创先进的良好工作氛围，并要求老师们要在观看的基础上，抒写“教师感言”或“观后感”作为师德学习材料送交学校。
D、开展好“五五”普法教育。我校利用教师例会开展了全体教师的宪法知识学习,并于12月4日组织全体教师参加由区综治办组织的“五五普法测试”活动。
E、9月10日教师节之际，认真组织全体老师参加镇党委、政府关于“表彰优秀教师的大会”。且我校*****老师于教师节之际被授予“镇优秀教师”
2、教研制度常态化，提升教师教研水平。
本学期来，我校在总结近年来学校教研方面的成效与不足之后，通过建立学校常态化的教研制度，采取灵活有效的形式多样的教研活动，有效提升了教师的教研水平和教研活动的实效性。
A、教研时间常态化制度。
学校把每周星期三下午第一节后确定为学校研讨课数学和语文科教学开放时间，并组织教师在教研活动时间讨论本校科研课题，为科研课题搭建教研平台，达到了研究目的。
B、外出听课教师返校汇报制度。
从本学期开始，我校利用派出教师外出听课与学习的机会，要求接受到任务的老师要认真参与研讨和观摩活动，返校后利用学校教研组研讨时间，由这些老师传达研讨活动的主题精神并作个人参与活动后的反思及感悟，让没外出参与活动的老师同样了解和分享学习成果。如：******老师赴兰州参加全省新课程改革研讨会，返校后作汇报并谈个人反思与感悟。
C、每月小专题研讨交流制度。
学校结合“校本教研”的开展，实行了每月小专题研讨交流制度，即在每月初由教导处公布本月教研小专题题目，课题组成员根据教研小专题内容，学习相关资料，网上查阅资料等形式，填写好小专题研讨发言卡，并于每月最后一周教研时间针对该专题进行师师交流与研讨。本学期，我校共进行了6次科研课题研讨。
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