一. 默写《七步诗》，写出句子意思，根据课文填空。
诗句 句意
这首诗的作者是时期的。曹植的哥哥曹丕当皇帝后，他受排挤、迫害，终生遭受软禁。诗中用“豆”比喻，用“萁”比喻兄长，“同根生”指，“相煎”指，全诗表达了对曹丕的不满，反映了封建统治集团内部相互的残酷现实。
二.默写《长歌行》，写出句子意思，根据课文内容填空。
诗句 句意
《长歌行》出自，“长歌行”的“行”是古代诗歌的。诗的一至四句写了春天的，五六句写了秋天的，用季节的变换作，说明一年里最美好的季节是，人的一生当中最美好的时光是时期。七至十句用江河不能西流作，说明时间一去不复返，劝导人们，不要到老了再后悔。
三.默写《出塞》，写出句子意思，根据课文内容填空。
诗句 句意
本诗的作者是代的。一、二句表达了作者对连年战争的，对出征的将士们的。三、四句表达了作者对飞将军李广的，对驻守将领无能的。全诗表达诗人对国家对人民的思想感情。
四.总结本课在写作方面值得学习的地方。
五.阅读同学习作，回答问题。
风筝
青岛唐山路小学四年级二班 王昭君
春天来了，草青了，柳绿了，桃花开了。这几天下午放学回家我路过村头，总看见一些人在放风筝。（写春天的环境，烘托自己心情，为下文写风筝作铺垫。）
啊！是孙悟空！你看他头戴黄帽，身穿黄衣，白袜.黑靴，左手提着金箍棒，右手举到额头前，打着眼罩，看着我。（写外貌抓住了特点，描写顺序也合理）“老朋友，又见面了！你好吗？”我大声问候他。孙悟空眨眨眼，不说话，只是抵着嘴笑，又一蹦一蹿升上了云头。（在外貌动作描写基础上，写自己的想象，极有情趣）再往周围看看，蝴蝶、八卦、老鹰、燕子……许许多多，花花绿绿，十分好看！（从“面”上略写这些风筝，全文有详有略，处理恰当。）
我要亲手做一个风筝，把它送上天空。打定了主意，我匆匆地往家赶。（写自己的打算结束全文，有余味。）
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六年级语文试题 更新