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六年级语文上册期末综合检测试题

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一、看拼音写词语: ɡē bì

  jùn qiào jù lǒnɡ zēnɡ tiān pí juàn yuè pǔ yīn fú

  

  qīnɡ xī jí qǚ biān jiānɡ duàn liàn diǎn yǎ wéi ɡān

  

  二、比一比,组成词语:

  添 赖 艘 载 站 缕

  填 懒 搜 栽 沾 楼

  梢 榜 掠 蓑 塞 疆

  俏 傍 凉 衰 赛 僵

  三、多音字组词:

  kōnɡ zhā zhǒnɡ qiánɡ

  空 扎 zā 种 强 jiànɡ

  kònɡ zhà zhònɡ qiǎnɡ

  ɡān jǐn( ) zǎi zhe

  干 尽 载 着 zhuó

  ɡàn jìn( ) zài zháo

  五、选择正确的词语填空:

  严肃 严厉 严峻

  1、为了维护社会秩序,必须打击刑事犯罪分子。

  2、两个小战士互相鼓励,经受了的考验,终于走出了草地。

  3、老师地批评了小明欺负同学的行为。

  激烈 猛烈 剧烈 强烈

  1、中午,突然一声的巨响,后来听说是一 家的煤气罐爆炸了。

  2、中央电视台现场转播了一场中美女排精彩的比赛。

  3、我受了凉,肚子突然疼痛起来。

  4、20年前唐山发生的那次地震,人们还记忆犹新。

  艰苦 艰难 艰巨

  1、正在施工的三峡工程,任务相当。

  2、西沙守岛部队生活得异常。

  3、她用尽全力,才地挪动了一下身子。

  课内阅读部分

  一、 读下面的片段回答问题:

  在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

  这段话主要讲 。作者抓住燕子 的特点具体描写了燕子 姿态,表现出小燕子为湖光春色 。

  二、 默写《忆江南》,回答问题:

  , 。 ,

  。 ?

  1、 解释词中词语的意思。

  谙 红胜火

  2、这首词的作者是 代的 。作者抓住了 景物,描写了 的景象,表达了作者 的思想感情。

  三、 抄写《渔歌子》,并回答问题:

  , 。 , , .

  1、这首词的作者是 ,这是一首赞美 的词。

  2、“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”描写了 的画面。

  三、爸爸一手搂着一个孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

  1、这段话中“一棵高大的白杨树”暗指 。“几棵小树”暗指 。 “小树迎着风沙成长”暗示

  2、此处讲到“爸爸又陷入了沉思”,爸爸在沉思什么?

  5、“爸爸的嘴角又浮起一丝微笑”,为什么?

  四、他的一番话,使我非常感动,不只是树,人也是一样。在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

  1、想一想,“不确定”指的是生活和学习中的什么情况?

  2、“养分”指什么?“能量”指什么?

  3. 联系实际说说你对这段话的理解?

  4. 白杨树是在的大戈壁,没有,没有,没有的环境中生长的。

  5. 读了《白杨》,我好象看见的白杨树身边,几棵小白杨正迎着成长起来。

  小学语文第十册单元练习(一)

  一、将下列词语补充完整 扑迷: 层峦叠

  冰消雪 风日丽 山光色 心旷神 鸟语香

  奇花异 风狂雨 草长飞 花好月 山明水

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  二、说说下列词句的意思

  1.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

  ____________________________________________________________。

  2.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

  ____________________________________________________________。

  三、按课文四、把下面的句子补充完整。

  1、春天到了,校园的花坛里。

  2、听了王老师讲的故事,明白了学习要刻苦的道理。

  4、周瑜要诸葛亮三天内造十万支箭来为难他,然而。

  5、张大伯家的果树长得这样茂盛,也许是。

  五、按照一定的顺序,把下面各组的词语重新排列。(4分)

  1、 饭开  淘米  焖饭  量米

  2、 傍晚  凌晨  黎明  中午

  六、《蛇与庄稼》这一课告诉我们:

  七、填空(4分)

  的街道 的商店  的田野 的山岭

  地笑  地唱 地飞  地滑

  九、缩句(4分)

  1、矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。

  2、红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

  十、扩句(4分)

  1、学生去春游。

  2、小艇成了工具。

  十一、按指定的要求扩写句子: 1、的春风吹遍的大地。

  2、的少先队员地挥舞着的花束。

  3、在时,学校开展了的活动。

  4、我地握着的的手。

  5、的战士献出了的生命。

  十二、再次认真阅读《青海湖,梦幻般的湖》,然后填空:

  作者是按照 的顺序,依次写了青海湖的 、 、 ,表现了青海湖 、 、 的特点,抒发了作者 的思想感情。

  十三、按要求写词。

  例:花(花好月圆) (鸟语花香) (奇花异草)

  春: 山

  风: 表示“看”的:

  表示“静”的词语:

  表示“热闹”的词语:

  带有“严”字 的词语:

  最遥远的地方: 最绝望的前途:

  最荒凉的地方: 最难做的饭:

  最昂贵的稿费: 最有学问的人:

  十四、爸爸经常抽烟,你认为怎样组织语言才能劝服爸爸戒烟呢?

  十五、我们伟大的祖国幅员辽阔,历史悠久,有许多名山大川,为人们提供了丰富的旅游资源。围绕“小学生结伴旅游行不行”进行辩论,请你选择一方(正方或反方)写出你的观点。

  方:

  十六、给下面的句子加上标点,变成三个意思不同的句子。

  弟弟找不着爸爸妈妈很着急

  1. 2. 3

  十七、按顺序排列词语,并说出这样排的理由。

  桃花 菊花 迎春花 腊梅花 桂花

  合理的顺序:

  理由:

  3. 将“青海湖太美了。”改写成打比方的句子。

  4.将“能不忆江南?”改写成陈述句。

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