六年级语文说课

 各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试了新教材略读课文的教法。下面我就来说说这节课的教学设....六年级语文说课
 古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以....六年级语文说课
 【课文说明】 这篇课文选自《孟子》的《告子篇》,是孟子谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。 这则故事说明了学习态度的重要....六年级语文说课
 说教材 《登山》是人教社九年义务教育小学语文第八册中的一篇讲读课文。课文通过记述列宁隐居在普罗宁,有一天,为了看日出主动走了一条危险的....六年级语文说课
 《数星星的孩子》是一篇写人的文章,而且又是写小孩子的,对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练、加强人文素养熏陶的好教材。我们知道,写人....六年级语文说课
 一、教材说明 这是一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。 课文共....六年级语文说课
 在执教十一册的十五课《这片土地是神圣的》时,我感受到了学生通过收集资料信息,了解了课文的背景、印第安人的民族习性等,有效地加强了对文本的....六年级语文说课
 教学实录 了解大意,初步感受猴王形象 师:看老师写课题,齐读课题。昨天你们预习了吗?谁来说说你是怎么预习的? 生:我把课文中的好....六年级语文说课
 1、联系生活,引发语感训练。叶圣陶先生说:“要求语感敏锐,不能单从语言文字上去揣摩,而要把生活经验联系到语言文字上去。”因此,上语文课时要....六年级语文说课
 很多前辈早就告诉过我们语文有很多东西是可以不求甚解的。到了一定年龄,阅读积累达到一定程度,自然就懂了。如果势必求盈求满是不符合科学规律的....六年级语文说课
 首先,我觉得陈老师的选材特别好。《从现在开始》是一篇非常好的童话故事。讲述的是:猫头鹰和袋鼠,以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生....六年级语文说课
 一、教材分析与处理 《夏夜多美》是一篇讲读课文,本单元的主题是快乐的夏天,这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事:在夏天的夜晚,一只小蚂蚁....六年级语文说课
 说教材: 这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找**的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文的起始....六年级语文说课
 一、说教材 《我为你骄傲》是一篇富有童趣且蕴含做人道理的记叙文。文章文句浅显,用通俗的语言讲述了:我因为在与小伙伴玩耍的过程中,于无意....六年级语文说课
 一、设计理念 情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感,就没有什么素质可言。儿童是“情感的王子”,人小情多(李吉林语)。我们的小学语文....六年级语文说课
 一、教材分析: 《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文,这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树,这棵....六年级语文说课
 【教材分析】 《两只小狮子》是一篇挺有意思的童话故事。课文图文并茂,语言浅显易懂,蕴涵了做人应该自食其力的道理。文章主要讲述了两只小狮....六年级语文说课
 我说课的内容是沪教版第十一册的一篇讲读课文《瑞恩的井》。这是一篇读来令人心灵震撼的课文。课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现“让非洲的....六年级语文说课
 设计理念: 《小镇的早晨》是一篇淡雅清丽的散文,描写了水乡小镇特有的风韵。教学这篇课文,应引导学生抓住文本的“美点”,通过自主的阅读实....六年级语文说课
 一、说教材 《闻官军收河南河北》是唐朝大诗人杜甫的作品,这是杜甫生平的第一快诗。这首诗既是学生学习古文化的好教材,又是一篇对学生进行爱....六年级语文说课
 说教材: 我说的内容是人教版小学语文教材第十一册第十三课《一夜的工作》。课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总....六年级语文说课
 教学内容: 《司马迁发愤写〈史记〉》是小学语文苏教版教材第十一册第五单元的第一篇课文。讲的是汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父....六年级语文说课
 一、教材简析 《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青....六年级语文说课
 一、说地位 《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事。文章叙述了古时候,两个孩子凭着自己的直觉,一....六年级语文说课
 说教材: 《山中访友》是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文.是一篇构思奇特,富有想象力,充满童心和好奇心的散文.作者带着满怀的好心....六年级语文说课
 一 教材分析 本单元围绕“珍惜资源,保护环境”这一主题安排了四篇课文,它们分别从多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源,保护环境的重要意....六年级语文说课
 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好。首先,非常感谢区教研室领导提供的这次与在座各位专家交流讨论的机会。我叫王久明,是新牟小学一名普通的....六年级语文说课
 一 教材简析 《挂两枝笔的孩子》是浙教版第十一册中第五单元中的第二课。这篇课文是通过陆小亮从挂两枝笔到不挂两枝笔到又挂两枝笔的叙述,说....六年级语文说课
 说课特点 一、说理性 备课,可以从教案看出“怎样教”;上课,可以从课堂教学看出“怎样教”。而说课不仅要说出“怎样教”,还要说清“为....六年级语文说课
 说教材: 这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找**的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文的起始....六年级语文说课
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