任何借口都是推卸责任，在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。而一个人对待生活、工作的态度是决定他能否做好事情的关键。 ——题记
当班主任，我总感觉很累，很辛苦。我总是感觉有那些做了不见得有效果，却又非做不可的事情：学生早晨不早读，要监督；学生午间纪律差，要管理；学生卫生不到位，要检查……
每当班级三项红旗没得拿时，我埋怨学生习惯差；每当学生成绩下降时，我责骂学生学习不用功……我总是哀怨，我们班的学生不争气！
班级里，有个男生，调皮、倔强、暴躁、学习不认真，常常欺负女同学，尤其可恶的是喜欢在上课时拿同桌的东西，打扰别人上课。和他同桌的女同学，我换了三个，个个都是来我这里要求换座位，说会影响她们的学习。
后来，我没有办法，试着把他换到我们班一个比较自觉的女生方敏儿的旁边。这个女同学学习勤奋刻苦，管理能力也不错，我希望，她能够不受这个男生的干扰，甚至希望她能够凭她的上进心，来“影响”这个让我费尽心思的男生。
然而，两个星期后的月考，让我非常后悔自己的这个决定。因为方敏儿的成绩明显下降了。于是，我找她谈话。那天，原本能说会道的她特别沉默。看着她忧心忡忡的眼神，我说“别担心，这次考试的失利，可能同桌对你的影响比较大。老师会帮你把位置换开，我相信你，下次一定能把成绩再赶上去。”
第二天，方敏儿把她的周记本交给我。
“罗老师，我想还是不要把他的座位换开了。我承认，他确实与其他学生不一样，调皮，不认真，吊儿郎当。但我却不承认是因为他影响了我，才使我成绩下降。如果我足够好，就应该不去打扰别人，也应该有不被别人打扰的能力。老师让我和他同桌，是希望我去帮助他，而不是让他反过来影响我。如果，我将他作为我考试失利的借口，若我遇到问题时只会埋怨别人的过错，而不去思考自己的不对，那肯定是不会进步的。老师，请你相信我，这次考试，我复习得不够全面，做题时不够仔细，下次我一定会更加努力，把成绩赶上去……”
看了文章，我自惭形秽。生活中，我总是那么善于找借口：上班迟到了，会有“路上堵车”的借口；工作落后了，会有学生不争气的借口；没有时间回家看爸爸妈妈，会有工作忙的借口……于是，我养成了这样一种习惯。我总是喜欢寻找借口来遮掩自己的过失，推卸自己本应承担的责任。当我的工作生活中，出现问题的时候，我不是积极、主动地加以解决，而是千方百计地寻找借口，致使问题不但没有解决，反而更加严重，甚至恶化变质。于是，借口变成了挡箭牌，事情一旦办砸了，就能找出一些冠冕堂皇的借口，以换得他人的理解和原谅。找到了借口，我可以把自己的过失掩盖掉，心理上得到暂时的平衡。 www.qpx6.comwww.qpx6.com分页标题#e#
然而，我的学生，却有着一颗积极、绝不轻易放弃的心。我终于明白，为什么开学的时候校长要送我这本《没有任何借口》，看似不是一本教育类的书籍，原来，这里面蕴含了如此重要的教学理念和做人的道理。
无论什么时候，都不要轻言放弃，不要寻找任何借口为自己开脱。只有寻找解决问题的办法，才是最有效的工作原则。“没有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大的潜能。无论你是谁，在人生中，无需任何借口，失败了也罢，做错了也罢，再妙的借口对于事情本身也没有丝毫的用处。许多人生中的失败，就是因为那些一直麻醉着我们的借口。
所以，千万要记住：不能让你的学生也养成寻找借口的习惯。要像美国西点军校那样，让“没有任何借口”，成为学生的第一个理念。“没有任何借口”，体现的是一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行能力。
，六年级语文上册教案——读《没有任何借口》有感
六年级语文教案 更新