【课题】Unit Six At the Zoo
【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。
听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音,舌头要上卷。
【教具准备】
1 准备配套的录音带。
2 准备Let’s learn 部分的。
3 学生准备动物玩具,每人带1-2个。
4 准备所学单词卡片和图片。
【教学过程】
1 热身、 (Warm-up/Revision)
(1)日常会话展示。
(2)播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音,师生边唱边做动作。
(3)利用字母卡片26个英文字母。用升、降两种语调读字母,注意每个字母的发音做到准确到位。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)游戏:猜动物。
T: Listen to me, children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。
S: It is an elephant.
T: Yes. Good. It is an elephant.
(2)在播放之前,说:You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?
快速展示系列动物图片:giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。
(3)继续展示图片:An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。
T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 强调big 和 small 。
此时,可播放动画, 将鼠标移到elephant 的图案上,图案elephant的下面出现单词big 。将鼠标移到mouse 的图案上,图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short 和long。
注意:单词small 中[ l ] 的发音,提示学生舌头要上卷。
(4)完整播放动画, 学生跟读学习单词; 也可关闭声音, 让学生看动画读单词。
(5)播放Let’s learn 部分的录音,手指单词跟读。
3 趣味操练 (Practice)
(1)将Let’s learn 部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-l small, etc.
(2)Let’s do 部分的内容。
a. 播放 Let’s do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的。
b. 使用Let’s do 部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
c. 学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
,【英语教案】Unit 6 At the zoo 第一课时三年级英语教案 更新
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