目标:
1、理解快乐的含义,知道大家在一起会得到快乐,共同劳动会得到快乐,为别人解决困难也会得到快乐。
2、能积极参与活动,乐意动脑筋。
3、会用清楚的语言表达自己的想法。
准备:
1、教学挂图
过程:
1、欣赏故事。
教师边出示图片边讲述故事《快乐公寓》,并提问:
(1) 大象、小老鼠、乌龟、狐狸,它们干什么?为什么不快乐?
(2) 它们是怎样造房子的?各自干了些什么?启发幼儿想象并讲述
房子时的快乐情景。
2、操作练习:为动物分房。
引导幼儿为动物分房的操作活动。教师提出建议:注意安全,让每个动物都感到快乐。引导幼儿根据动物的各自特征进行分房。
3、幼儿交流分房的经验,并通过事物投影仪展示幼儿的分房结果。
4、继续欣赏故事。
5、启发幼儿给公寓起名字。
观察评估:
《快乐的公寓》中,有很多的小动物,挂图一出现,就吸引了孩子们的注意力,在第一遍欣赏故事和理解故事内容后,根据故事内容,请幼儿描述小动的特征等,使幼儿加深了对动物的认识,。在帮助小动物分房子的时候,小朋友兴趣很浓,都在为小动物们能住上自己满意的房子而出谋划策,东东小朋友让大象主导第一层,因为大象的身体笨重,走路不方便;林林请大公鸡住到最高层,因为大公鸡每天都要叫大家起床,孩子们都在动脑筋想着好办法,活动中表现的很积极。
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