小学20xx年秋（20xx-20xx第一学期）教学工作总结
时间过的真快，转眼之间，本期的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校的教学工作以科学发展观为指导落实区教育局工作部署；以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规；以课堂教学、教师队伍建设为基本点，切提高教师的业务水平。大力推进素质教育，努力提高教学质量，使我校的教学质实量稳步提高。现将本期教育教学工作总结如下：
一、修章立制落实常规
因我校上学年教育教学质量有所下降。我们根据以前工作中出现的问题，在开学之初重新修订了《新生小学教学常规考评细则》；并建立了值周领导、值日教师日巡堂制度，并对巡堂情况进行详细记载，在周例会进行公布。月底根据记载情况进行统计，结算到教师个人奖励性结构工资。这样一来，规范了教师的教学行为，促进了教学环节的落实。更有力的提升了教师向四十分钟要质量的意识。因为每天都有值周人员来巡查，而且巡查是不定时的。因此促使教师主动的完成好教学常规工作；同时也促进了学风的转变。这样为教学质量的提高奠定了坚实的基础。
教学质量的提升只注重课堂是远远不够的。我们分析认为重在落实（教学活动的落实，课后辅导的落实）那么光有上述教师常规工作的落实的不够的。我根据这个情况，要求每位教师从课后辅导，学生作业批改订正入手，对学生进行查漏补缺。学校要求每一位教师只要是教师布置的作业（包括家庭作业）必须全批全改，（尽量做到面批面改）这样有效的促进了学生良好作业习惯的养成。因为我们学校绝大多数都是走读生，而且每天放学都是按时集中放学。这样对于学有困难的学生的辅导在时间上是很有冲突的。在课后辅导上，学校的苏治玉、杨小莉、钟贤坤等老师为了解决这个问题他们都是牺牲自己的休息时间，利用一切可以利用的时间和机会，对这些学生“开小灶”。这样有效的也为那些学有困难的学生树立了信心，同时缩短了学生之间的两极分化现象，提升了教学质量。
二、提升素养落实帮带
本学期我们在上一学年的基础上，进一步利用教研组开展“帮带”活动。采取多种途径和方式，提升教师自身的内涵，提升业务素养。
一是：利用教研会对语数两个教研组教师反映的问题进行分析，研究对策制定方案进行解决。
二是：开展互听互评活动相互取长补短。我校发挥中老年教师的优势，对年轻教师分语数两个教研组，分别对年轻教师钟贤坤、杨小莉开展帮教活动。实行跟踪听评课活动，对于青年教师在教学上存在的问题进行“对症下药”——指出问题，分析原因，给出改进的意见。在帮教活动两位教师有了长促的发展。同时学习优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力。
三是：注重老专家的引领。我校得益于教育总支重视，派老教育干事到我校进行督教帮教。我以教育总支的督教帮教活动为契机，大力开展了人人上展示课和落实推门听课制度。在老专家的督教引领下，极大的提升了老教师利用现代信息资源的能力，年轻教师丰富了教育教学经验。
本学期，教师学习的热情高涨。呈现出：听课落实了，评课实质了，心得得心了，能力提升了，学生得益了。[ www.qpx6.com]
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