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一分耕耘 一分收获
——读《伤仲永》有感
江门市实验中学七（2）班 梁韵灵
王安石笔下的《伤仲永》的确让我“伤”了好一段时间。
《伤仲永》讲述的是金溪县人方仲永，世代务农。方仲永5岁时，还不认得笔墨纸砚，一天忽然哭闹着索要这些东西。他父亲很奇怪，就向近邻借来给他。方仲永马上写下了4句诗，并且题上自己的名字，诗被乡里一位读书人拿去阅读。从此以后，旁人只要指定某一物作诗题，方仲永就能挥笔立就，诗的文字技巧及意境都达到一定水平。乡里人对此感到好奇，并渐渐对他的父亲也礼待起来，有的还施舍钱财给他作诗。方仲永的父亲觉得这是件有利可图的事，就每天携带仲永向乡里人到处讨钱，不让他进校学习……后来，“他已天才泯灭，同普通人没有什么两样了”。故事的结果让我沉思了许久。
这个故事正好应了那句“学如逆水行舟，不进则退”。
这篇文言文让我联想到爱因斯坦，这位伟大的科学家小时候总被人嘲笑为笨蛋，但经过他自己不懈的努力以及他对科学的热爱，终于成为一名众所皆知的科学家。
不学习，怎么能成功？天下哪有免费的午餐呢？正所谓一分耕耘，一分收获，只有付出了才有成功的机会。
这个世界并无生而知之者，人与人之间总是会有差异的，但只要勤奋、刻苦地学习，我们也能将差距填上，一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，就很难取得成就。
方仲永最后成了一个平庸的人，这，并不能全怪他，若不是他那唯利是图的父亲和那些听闻仲永盛名就拼命吹捧的人，也许仲永的结局不会那么“伤”。
用另一种角度去看，天才儿童是上天送给人类的礼物，是一种极为稀缺的资源，在人群中仅占不到1%。人们常说，“物以稀为贵”，然而，面对天才儿童时，我们是否珍爱了这种稀缺资源？仲永就是一个很好的例子，你们造就了天才，也亲手毁了他，这能怪谁呢？
王安石在文章的最后批道：“今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已邪！”意为：现在一般说来天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育培养，恐怕会连一个平常人都不如吧？
再厉害的天才不接受后天的教育，同样会成为普通人，更何况是我们这些没有天资的人？努力学习吧！天才出自勤奋，相信皇天不负有心人，只要刻苦学习，总有一天，我们离“天才”就不远了！
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