如何写好考场作文

11-15 21:40:49  浏览次数:284次  栏目:六年级语文辅导
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考场作文与平时作文既想联系又有区别,我们要在短时间内发挥自己的最佳水平,写好作文,要注意以下几点:
   首先要认真审题。审题如同下棋,一着不慎,满盘皆输。而要审好题,关键在于找准题眼;找不准题眼,写出来的文章就会“不甚切题”或“不切题”,而导致偏 题、离题或跑题。此外,文题后的“提示”和“要求”,是开启考场作文之门的钥匙,千万要引起重视。我们看一个考场真题:“题目:一堂课提示:走进记忆,小学六年,一定有很多课给你留下了深刻的印象。这是一堂什么样的课?带给你什么影响?请把它清楚、具体地写下来,让别人也走进这堂课,体会你内心真实的感 受。”
  通过审题我们知道这是一次半命题作文,给我们在内容上做出了要求,只能写一堂课;暗示了我们作文的类别――纪实作文,而且是叙事的;给 了我们一定的范围,课堂,而且只能是一堂;对表达上也提出了要求,具体、清楚,使别人读了要能走进那堂课,和你有同样的感受。本次作文意在考察我们对一段时间内发生的事做出提炼,不像流水账那样事无巨细地记录,要有自己的真实感受。
  其次要打开思路。考场作文要想夺魁,标新立异不能不说是制胜的 高招。还是以上题为例,我们可以先想好自己想写什么课,为什么想写。从人物的角度来说,那堂课中你自己还是同学或者老师让你想写的;从事件的角度看,是课堂上的一句话、一个眼神,或特殊的表现、有意义的小活动还是其他小插曲让你一吐为快的;从感受的角度出发,那堂课让你自豪、后悔、难忘、有所悟……这些都 能够开掘你写作的源头,拓展写作的空间。
  “趣”思路。以“趣”为着眼点,这是一堂有趣的课。开篇可以引出自己的对本堂课的看法:有趣。接着走进课堂,捕捉有趣的场面,老师的话语,同学的反映,自己的兴奋,一切皆趣。最后以期待有趣的课堂收尾,让人遐思。
   “特”思路。以“特”为关注点。上课的老师特殊,是同学在上课,是特级来上课或者是无师的课堂;学生特殊,比如邀请了家长、嘉宾;内容特殊,比如游戏课 堂,实验课堂;地点特殊,比如在操场、工厂、食堂等;给你留下了什么特殊的感受,懂得了道理,体验了成功或失败……也可以是种种特殊累加之“特”,但必须写出自己的特殊感受。
  “小”思路。一堂课,四十分钟;一堂课,几十个人参与。这么大的“面”,我们可以浓缩到一个“点”来写。有没有让你惊 讶、赞叹、可以回忆的瞬间?有没有你印象特别深刻的那个同学或老师?在课堂中你除了听课,有没有做过什么不符合“常规”的事?小到一个眼神,一个动作,一次发言都可以写进文章。
  最后好文需包装。语言、文面犹如产品的包装,若无好的包装,产品也将黯然失色。因漏字、添字或错字而造成病句,会使作 文失分,况且现在高考作文已规定错一字扣一分了。字迹工整、书写规范,对于应试作文显得尤为重要,不可等闲视之。若删改涂抹、书写潦草,也会因“卷面不整洁”而被“酌情扣分”。
  应试作文不同于平时作文,它要受考场环境和考试时间等诸多因素的影响和限制,写不好就会功亏一篑。因此,要在考场上压住阵脚,做到临场不慌,正常发挥自己的写作水平。,如何写好考场作文