我小学课文《詹天佑》主要采用以下的方法来实现这个目标。
一、了解时代背景，激发爱国情感，感悟教学重点
由于课文内容与现代生活比较远，对当时的社会背景不熟悉，小学生难
以明白为什么“……修筑从北京到张家口的铁路……”说是为中国人争了一口
气，我让学生上网收集有关詹天佑的资料，使学生对詹天佑修筑京张铁路
的背景有一个初步的认识，通过这些活动，既激发了学生的爱国情感，又
对詹天佑的这种爱国精神有了明确的认识。
二、灵活教法，突破难点
詹天佑开凿隧道的方法和在青龙桥设计“人”字形路线是教学的重点和难
点，学生比较难理解。为了突破这些难点，我采用了画图法和课堂表演
法，让学生较直观地了解詹天佑的杰出才干和创新精神。
“画图法”是让学生简单地画出詹天佑开凿隧道的方法。我首先让学生小
组讨论，然后指名学生在黑板上画出来。 这样活跃了学生的思维，达到较
好的教学效果。
自己的知识水平不够，对学生提出的问题估计不足。
，六年级语文上册教案——小学课文《詹天佑》教学后记
六年级语文教案 更新