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幼儿入园年龄越来越小,http://www.qpx6.com
三岁入园,是延续多年的幼教常规。而如今,越来越多的家长将一两岁的孩子送入幼儿园,幼儿入园呈现超“低龄化”趋势。在昨举行的省幼教技能大赛上,武汉市教科院幼教专家张敏认为,“总体来看,幼儿入园‘低龄化’利大于弊,同时,这对幼儿园保育员和老师的素质提出更高的要求。”
记者日前走访汉口一家着名的民办幼儿园,全园有2个小班,其中3岁以下的孩子占1/3。其中,还有三四个年龄为1岁至2岁的孩子。
张敏分析,2至6岁是孩子性格形成和习惯养成的关键时期。不少幼儿父母担心,自己平时比较忙,若由祖辈代管,容易因溺爱孙子而宠坏孩子,于是将超低龄幼儿送到了幼儿园。
目前,在杭州、青岛等沿海城市,教育部门正在大力推广“托幼一体化”(即把3岁前的教育与幼儿园教育统一起来)。今年起,武汉市教育局也要求逐步推进“托幼一体化”。目前,该市部分幼儿园已办有面向低龄幼儿的“托幼班”或“亲子班”。
张敏介绍,总体来说,这种入园低龄化趋势利大于弊。这个年龄段的孩子入托后,可以得到育儿专家的科学教育,有利于形成健康的学习习惯、行为习惯,进而养成健康性格。比如,在家里吃饭时孩子到处跑,家长追着喂,这在幼儿园就不会出现。
至于弊端,就是超低龄幼儿多了会影响语言习惯的养成,“因为这个年龄段需要成人多和孩子对话交流,在家里可以保证一对一交流,在幼儿园里就成了一对多交流了。”张敏建议,超低龄幼儿的入园要视自身情况而定,不可盲目。
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