标签：婴儿的早期教育,婴儿英语早期教育,
零花钱是孩子理财第一课,http://www.qpx6.com
在天津一家酒楼,几名七八岁的小孩用压岁钱“摆阔”请客,一桌菜竟然花了1200多元,其情景实在令人深思和担忧。如何支配零花钱,对孩子来说,是人生理财的第一课。上好这一课意义不小。
思索一:学校如何引导
“有了零用钱,你准备怎样花?”
“我要买书!”“我要用它来帮助有困难的同学!”“我要捐给希望工程!”……
“你还买小零食、玩具吗?”
“不买了!”(孩子齐声回答)
这是最近听过的一节小学班会课,主题是“零用钱该怎样花”。课上孩子们讲述了有关雷锋、鲁迅的故事,介绍了“希望工程”、“春蕾计划”等。最后主持人采访学生,零用钱该怎样花,学生们有了如上回答。
这是他们真实的想法吗?我怀疑。这节课的主题很有意义,但定出一个统一标准能否起到真正的引导作用?
思索二:家长的三种观念
怎么给孩子的零用钱?家长中有三种流行观点:
其一,有些家长认为孩子的零用钱决不能少,理由是不让孩子在同伴面前自卑;
其二,有些家长信奉“会用才会赚”,多给零花钱,想让孩子从小学会消费。
其三,不给孩子分文零花钱,这些家长的想法是,孩子从小用惯了,长大也不懂得珍惜。
思索三:教孩子支配零花钱
我儿子还在读小学的时候,校园风靡玩具赛车,未满10岁的儿子竟私自将储蓄罐中的百来元零钱全部掏空,去商店买了辆高档赛车……从此,我们对儿子的零花钱严控起来了。
或许是近两三年来管束过严,现在儿子的消费观出现了另一畸形态势,有时学校组织春游,给了他一些零花钱,回来时竟分文未花;有时学校组织爱心捐款,儿子总会犹豫再三,最终只捐出数目很少的零钱。
由此,对孩子支配零用钱的引导问题,我受到的启发是:首先,绝不在经济上放纵孩子,要从小培养他们勤俭节约的思想;其次,在此基础上,也要教会他们如何消费与分配零花钱,掌握一些基本的经济知识。一句话,要使孩子合理使用,“收放自如”。
，零花钱是孩子理财第一课