人际关系好的幼儿能够受到同侪的肯定,增强自信心,从而培养许多正向的人生观;反之,人际关系不好的幼儿,容易产生怯懦、不合群、孤僻等性格,不受他人喜爱,也不喜爱他人。因此,从小培养孩子良好的人际关系能力,应是父母教养的重要课题。
美国着名的心理及人际关系学家戴尔?卡内基曾经说过:“一个人的成功15%是靠他的专业知识,85%则是依靠他的人际关系。”由此可看出人际关系之于人的重要性。人是群居的动物,从出生开始,即需有参与社会的准备,能不能有良好的社会化历程,主要显现于人际关系的适应度。
良好人际关系的6大优点
EQ比IQ更为重要,孩子拥有良好的人际关系,在团体中自然能与人有良好的互动,即可产生良性的助力。她说,拥有良好人际能力的孩子,通常具备有下列有优点:
1、具有自信心:
拥有好的人际关系,容易受到同侪的肯定与支持,有助于孩子建立自信心,进而实现自我价值。
2、喜欢尝试新的事物:
有自信心的孩子,相信自己有处理事务的能力,对于新的事物充满好奇心,愿意主动尝试新的事物,相对地,学习动机也较强。
3、具有互惠的同理心:
能够本着相互交换的互惠原则,提供彼此能够接受的好处,如“你借我玩具,我就分你糖吃”,会站在对方的立场想,不会一味的只想要抢夺或强占。
4、左右逢源,处事顺遂:
与人相处时不会斤斤计较,乐于帮助别人,使别人也乐于帮助自己,容易形成群聚的力量。因此,做起事来能够左右逢源,易于完成,也容易有成就感。
5、拥有健康的身心、能肯定自我:
有好的人际互动,容易受到同侪的认同,自然能拥有健康的身心,并能肯定自我。黄倩仪说,在虚拟的世界中才能找到依靠的孩子,通常有人际关系不良的问题,必须将自己埋入虚拟的世界中,透过编造与想象,才能而获得肯定,久而久之,更容易造成人际疏离。
6、良好师生关系,有助学习发展:
当幼儿进入幼儿园时,如与老师保有良好的互动,有助于老师了解孩子的特质与学习能力,更能有效引导其朝正向发展。
0到1岁 建立良好的依附关系
0到1岁阶段,人际关系主要的对象为家庭(照顾者)的成员,此时的人际发展,主要为情感依附及与家人的互动。
·社交能力发展状况
许多人都会有疑问,刚出生的婴儿如何有人际关系的发展?黄倩仪表示,据研究显示,1个月的新生儿对同年龄的婴儿即有相对的吸引力;6个月的婴儿
会对其他幼儿的声音及逗弄产生响应,如注视或舞动手脚等反应;1岁幼儿对于其它幼童的反应就更明显,常常会主动发出声音或希望以手触摸对方。因此,从0岁开始,孩子已经有人际互动的概念,此时期应给予孩子正向的互动模式,有助于孩子未来的人际发展。
·培养方法
方法1
建立稳定的情感依附关系:此时,婴儿需要有稳定的情感依附,才能建立其对人的信任与安全感,未来与同侪相处时才容易放心与人互动,不会因不安全感而担心害怕,裹足不前。因此,黄倩仪说,维持照顾者的稳定性是非常重要的,如果不是妈咪自己带孩子,建议不要经常更换保母,否则易使孩子产生不安全感、占有欲等不良的情形。
方法2
对待孩子的态度要温和、一致:长期处于不稳定的情绪氛围下的孩子,容易造成不安定的感觉,父母应以温和的态度对孩子。
方法3
用心观察孩子的需求,适时满足:应用心观察孩子的需求,并能实时响应,才能让孩子有信赖感,未来较能敞开心胸与人互动。
方法4
耐心与孩子互动:每个孩子都有天生的气质,针对孩子的气质做正向引导,多与孩子互动,增进情感交流,让孩子熟悉与人互动的模式。
人际发展分龄检测
透过黄倩仪副教授所提供的分龄检测项目,父母可判断孩子人际关系的发展状况,如果孩子行为检测肯定的部分占多数,则显示孩子在人际交往上,是朝积极与正向发展。
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