走进“泡泡” 学记单词

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        7月21日，记者走进了www.qpx6.com泡泡少儿英语苏州桥中心的少儿暑假妙趣横生记单词基础级小班。

　　早上7点45的时候已经有2个小学员坐在教室里记单词了：8岁的小女孩Jenny和小男孩Calvin。Calvin说：“我6点多就来了，坐了半个小时的车。”在这个班里，共有4名小学员，大多都是外地的孩子。

老师询问小学员的单词进度

　　5分钟后又来了一个小女孩，她叫Yoyo，是小学三年级的学生。她很快地拿出了上课要用的书本和文具盒，接着她拿出一个青蛙模样的小橡皮，对着另外两个小学员很稚气地说：“要是今天我们表现好，老师给我们Hello kitty的橡皮就好了。”原来，她手里那个青蛙模样的小橡皮是老师给他们的奖励品。

　　8点，老师准时到来。Yoyo对着老师说，“今天我们听写Computer好吗？”老师笑了笑说，“Yoyo这个单词记得很熟吗？”Yoyo说，“嗯，C-o-m-p-u-t-e-r!”小Yoyo还告诉老师，她以前也会记单词了，老师问她是怎么记的，她说：“我把它们都抄下来记的。”在Yoyo上妙趣横生记单词以前，她把每个单词都要抄写三、四十遍才能记忆。“我现在一遍都不用抄了！”Yoyo甜甜地说。那到底他们是怎么记忆的呢？

老师送的小橡皮

　　老师说：“其实我们是用一些方法使他们更容易地记忆单词，比如说自然拼音法、联想法，并且组合发音的学习能够使他们看到单词就能读出来，这样也会方便记忆。”记忆手段是多种多样的：自然拼音记忆可以辅助拼写，曲线记忆可以加深印象，韵律记忆可以使单词琅琅上口，象形记忆可以发散思维，还有就是巧妙的字母音记忆。老师还告诉记者：“现在用得最多的就是自然拼读法，了解了自然拼读法的发音规则后，看到一个新单词就能对它的读音猜个八九不离十，而且有利于记住拼写。”

老师和小学员们在聊天

　　“对小孩子来说，学国际音标比较困难，但是学自然拼读法就可以为国际音标打好基础，对国际音标的学习特别好。”老师说。

　　快上课的时候，最后一个小男孩走进了教室，Yoyo对着他说：“今天我们两个不能再丢脸了！”原来Yoyo和这个小男孩是一个小组，Jenny和Calvin是另一个小组的，两组要进行记单词比赛。很快，小学员们各自翻开自己的课本，带着无限的期待开始了今天的课程。

Jenny和Calvin背单词

　　在校区的家长休息区内，已经有家长在等待，他们把孩子送到学校开始上课后，就一直等着孩子下课。在等待的过程中，家长们也拉起了家常。看来这里不仅是孩子们学习的小天地，也是家长们聊天的小世界呢！（编辑：胡慧）
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