小学英语三年级下册教案：Book 2教案

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　　教学目的与要求：

　　1，听懂，会说，会读，会拼写数词和代词：four，five，six，seven，nine，we

　　2，掌握并熟练运用have，has句型。

　　教学重点：

　　1，数词four，five，six，seven，nine；代词we

　　2，have，has的用法。

　　教学难点：

　　have，has的句型

　　教具准备：投影仪，录音机，自制图片，实物

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　Step1Freetalk

　　1，布置教室（利用自制图片和实物），让学生围绕图片自由组合交谈，教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型，日常用语进行交谈。

　　2，说数游戏

　　a请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。

　　b请学生说出单数1，3，5，7，9和双数2，4，6，8，10速度由慢到快。

　　c用特殊号码（火警119，报警台110，问询台114，急救中心112），电话号码等练说数词。

　　Step2Presentation

　　A词汇教学

　　用以旧带新的方法学数词和代词：

　　your---four，fine---five，sit---six，fine---nine，me---we

　　B句型教学

　　以情境的创设帮助学生理解句意，如

　　出示一学生的钢笔，说：Youhaveabluepen，butIhaveablackpen.

　　Wehavetwopens.

　　拿起两学生和老师的书，说：WehavethreeEnglishbooks.

　　接着指着另四个学生课桌上的书，说：buttheyhavefourEnglishbooks.

　　Step3Practice

　　1，听录音，模仿朗读课。

　　2，适当的替换数词，人称，边读边表演

　　3，请学生拿准备好的物品练说have，has句型：

　　Ihave……Youhave……

　　Wehave……Theyhave……

　　Hehas……Shehas……

　　4，设计题目比较have，has用法。

　　Step4Warmingup

　　Singasong：Head，Shoulders，KneesandToes

　　Step5Consolidation

　　1，投影图片，口头完成填空。并引导学生归纳have，has的用法。

　　2，全班分六组同时进行接龙游戏，每组由组长出示主语，小组成员用have，has句型抢答。教师先示范，然后全班活动。活动时候教师要巡视，了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬，鼓励。活动后引导学生归纳have，has的用法。

　　Step6Homework

　　1，读本课内容至少三遍。

　　2，抄新词四遍，句型两遍。

　　3，完成本课练习册。

　　4，用实物学生间互相间练说，以求熟练。

　　Step7Ending

　　Singasong“Good-bye.”

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