小班综合快乐小宝贝

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2、将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作.

 

语言；笑嘻嘻

目标；1、理解儿歌内容，能有表情的朗诵儿歌。

2、能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。

准备；布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。

过程；1、欣赏照片和图片，感知笑的表情。

问问幼儿照片上的小朋友开心吗？你怎么知道的？

2、欣赏儿歌《笑嘻嘻》

（1）       提问：第一天上幼儿园，小明怎么样？

第二天上幼儿园，小华怎么样？

第三天上幼儿园，我们大家怎么样？

（2）       引导幼儿接着说：大家笑嘻嘻。

3、幼儿学念儿歌

。

（1）       幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。

（2）       有表情的朗诵儿歌。

4、与同伴交流上幼儿园的经验。

讲一讲：幼儿园好不好？为什么？

 

 

艺术：亲亲

目标：1、能用愉快的情绪学唱歌曲。

2、知道老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

www.qpx6.com准备：玩偶娃娃一个。

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过程：1、初步对歌词产生兴趣。

让幼儿观察玩偶娃娃，提问：看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲他？

2、范唱歌曲。

（1）       教师以娃娃的口吻范唱歌曲。

幼儿初步理解歌词内容，熟悉旋律。

（2）       第二遍范唱。

请个别幼儿亲亲娃娃，渲染气氛。

3、幼儿学唱歌曲。

教师在幼儿演唱的过程中适时去亲亲幼儿，体现爱幼儿的情感。

4、在教师的启发下，知道老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

提问：老师为什么要亲亲小朋友？小朋友爱老师吗？

建议：幼儿熟悉歌曲后，可以替换角色演唱。

 

绘画：我是小画家

目标；1、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

2、愿意对大家讲讲自己画的画。

准备；各色粉笔若干，户外较干净的水泥地。

过程：1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

（1）       感受幼儿园的美。

（2）       幼儿间相互说说自己看到了什么。

2、幼儿自由涂鸦。

（1）       欣赏大半的哥哥姐姐的画

www.qpx6.com（2）       老师向幼儿介绍粉笔。

（3）       幼儿拿着粉笔找一空地，随意涂鸦，画出自己在幼儿园看到的景物。

3、欣赏涂鸦作品。

（1）       走到一幼儿作品处，请幼儿讲讲自己画的是什么？

（2）       大家相互间欣赏各自的画画。

 

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