3、观看情景表演我们去拜年,学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。
(1)向幼儿介绍表演者的不同角色。
(2)让幼儿思考下列问题:爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年?
小朋友是怎样做客的?他们之间说了哪些祝福的话?
4、分组表演,感受节日的气氛。
5、教师带幼儿到其他班,向其他班的老师、小朋友拜年。
活动二:打击乐:小看戏(一)
活动目标:1、引导幼儿注意倾听音乐,感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。
2、掌握通过整体模仿动作,逐渐掌握分声部身体动作。
3、能积极地参与活动。
活动准备:动作图谱一张,录音机,音乐磁带
指导策略:1、熟悉音乐
①请幼儿倾听乐曲,知道曲名。
②继续倾听音乐,感受乐曲的节奏与情绪。
2、学习整体模仿动作
&
nbsp; ①出示图谱,
②随着教师的点谱动作进行相应的动作练习。
③整体模仿。
3、分声部练习
①将幼儿分成两半,随音乐做不同的动作练习。
②看指挥随音乐再次练习。
活动三:谈话 压岁钱
活动目标:1、引导幼儿围绕“压岁钱”这一话题,清楚连贯地谈论自己收到压岁
钱时的情景,表达自己愉快的心情,知道要合理使用压岁钱。
2、帮助幼儿学会认真倾听同伴谈话,从中捕捉有效的语言信息。
3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱,培养幼儿热爱长辈的情感。
www.qpx6.com活动准备:压岁包几只指导策略:
1、创设谈话情景,引出谈话话题
出示几只压岁包,教师问幼儿:这是什么?有什么用?你什么时候收到压
岁钱?是谁送给你的?
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈
教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景,让幼儿与旁边小朋友进行交谈,
要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱,是谁给的,说了哪些祝贺的话。
教师轮流巡视,提醒幼儿注意听同伴说话,不打断别人,耐心地等别人说
完自己再说,鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流,教师以愉快的情绪参
与幼儿的交谈,与幼儿共同分享快乐。
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围
①在自由交谈的基础上,组织幼儿集中谈话,请几名谈得较好的幼儿动态
集体面前谈话,要求用完整的句子叙述,教师可以有意识地重复某一幼儿的
话,为其他幼儿提供范句,重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱,自己心里是
怎么想的?有什么感觉?帮助幼儿体会长辈对自己的爱,自己应表示感谢之情。
②教师用提问与平行谈话的方式,引导幼儿拓展话题,为幼儿提供新的谈
话经验。
a、你会怎样使用这些压岁钱?
b、以后你长大了,会怎样孝敬长辈?
幼儿谈话时,教师通过插话的方式,帮助幼儿补充,整理谈话内容,使谈
话更符合要求。
4、展示参加带来的各种压岁包。
活动四: 绘画 礼花
活动目标:1、引导幼儿学习用层层作画的方式创造性地表现礼花。
2、大胆选择多种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣。
3、培养幼儿初步的感受美、表现美的能力。
活动准备:油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火
指导策略:1、导入活动,引起幼儿兴趣。
请幼儿猜猜老师带来的焰火会放出怎样的礼花(从形状、颜色、大小
上提示)谈谈自己看到过的礼花样子。
教师总结:礼花有各种各样的颜色、形状,有的象流星,有的象彩带,
有的……,但它们有共同的特点就是好象鲜花一样一层一层越来越大。
2、引导幼儿学习层层作画的方法
教师局部演示作画的方法:先画最中间的一层色彩,再用别的颜色
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