三峡之秋教学设计

一、检查预习，导入新课。

　　　1、学生交流利用从网络上或图书馆等到地方搜集、整理的长江三峡的有关资料。

　　　2、长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画圈。今天，让我们走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵。

　　　3、板书课题。

　　二、初读课文，质疑问难。

　　　1、提示要求：用自己喜欢的方式自由读课文，想一想，有何收获，遇到了什么问题。

　　　2、学生按要求自学。

　　　3、讨论交流。

　　　　（1）谈收获。

　　　　（2）质疑问难。

　　学生自由谈，对于提问有价值的学生进行表扬，同时找出有代表性的问题。

　　三、再读，深入理解。

　　　1、提出要求：读全文，选最喜欢的部分自学，在书上圈圈、划划、注注，想一想应该怎样读。