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摘草莓教案
节奏分析及练习，并运用节奏创作旋律。（10分钟）
（使学生能更好的掌握节奏，生动形象地表现节奏，理解节奏；并且在体验，探究，合作中，培养其创作能力，丰富想象力。）
1．（在大家对《摘草莓》这首歌曲已有初步了解的基础上）做一个动作，让大家大家猜猜我在干什么？
（开阔思路，激发想象。）
2．解答——摘草莓的动作，让学生展开想象。
（视觉与听觉相结合，刺激学生展开想象，理解动作含义。）
3．让学生思考动作与歌曲的联系。引出节奏型：x x o x | x x x x x | ，并用不同方法来拍打x x o x |。
4．用这个节奏组合表现生活中别的场景
例：雨滴声，狗叫声，汽车喇叭声。（播放多媒体，并演示）。
（进一步展开想象，合作中进行，音乐与生活紧密联系。）
5．（给出节奏组合：X X 0 X ︱ ， X X X ︱，
0 X 0 X ︱，X —︱。用这四个节奏组合组成八小节的乐段，然后在每个X下面填词。）
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