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套圈游戏 教案设计资料

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  ……

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  师:小朋友们真是太厉害了,想出了这么多的好方法,那你们最喜欢

  哪一种呢?以后你们就可以选择自己喜欢的方法进行计算了!

  (4)选择一种自己喜欢的方法验证笑笑是不是真的输给了淘气?

  三、综合训练

  1、小丽前两次共得了70分,她可能套中了哪两种动物?

  说一说你是怎么估计的?

  2、如果小丽三次套中了100分,她可能套中了哪几种小动物呢?

  把小丽的分数写在笑笑的下面。

  (学生自由活动,并小组评价,全班反馈)

  3、如果套中了两种动物,最多可以得到多少分?最少只能得多少分?

  四、练一练

  1、夺星比赛,谁是夺星小能手?(  )个星!

  (练一练第1题)同桌当小老师互评!

  2、抢答比赛。看谁答得多!

  40+27+5=    (72、62、74)      27+27+8=   (32、62、52)

  60+9+26=    (76、65、95)     9+26+57+1=  (81、93、82)

  3、挑战淘气。

  现在你也可以套三次,把你的成绩写在统计表上。

  算一算你能不能战胜淘气? (学生独立完成)

  师:谁战胜淘气了?(指名回答,师板书)

  ……

  4、完成练一练第3题。(课件出示表格及图)

  (1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?

  (同桌交流估算方法)

  (2)独立完成(1)(2)题,验证估计是否正确,全班交流反馈。

  (3)思想教育。

  (4)你还可以提出哪些数学问题?

  五、总结

  通过这节课的学习,你学到了什么呢?

  六、课外延伸

  回家后找好朋友举行套圈比赛并记录下来,然后再算一算谁赢了!

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