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师:小朋友们真是太厉害了,想出了这么多的好方法,那你们最喜欢
哪一种呢?以后你们就可以选择自己喜欢的方法进行计算了!
(4)选择一种自己喜欢的方法验证笑笑是不是真的输给了淘气?
三、综合训练
1、小丽前两次共得了70分,她可能套中了哪两种动物?
说一说你是怎么估计的?
2、如果小丽三次套中了100分,她可能套中了哪几种小动物呢?
把小丽的分数写在笑笑的下面。
(学生自由活动,并小组评价,全班反馈)
3、如果套中了两种动物,最多可以得到多少分?最少只能得多少分?
四、练一练
1、夺星比赛,谁是夺星小能手?( )个星!
(练一练第1题)同桌当小老师互评!
2、抢答比赛。看谁答得多!
40+27+5= (72、62、74) 27+27+8= (32、62、52)
60+9+26= (76、65、95) 9+26+57+1= (81、93、82)
3、挑战淘气。
现在你也可以套三次,把你的成绩写在统计表上。
算一算你能不能战胜淘气? (学生独立完成)
师:谁战胜淘气了?(指名回答,师板书)
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4、完成练一练第3题。(课件出示表格及图)
(1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?
(同桌交流估算方法)
(2)独立完成(1)(2)题,验证估计是否正确,全班交流反馈。
(3)思想教育。
(4)你还可以提出哪些数学问题?
五、总结
通过这节课的学习,你学到了什么呢?
六、课外延伸
回家后找好朋友举行套圈比赛并记录下来,然后再算一算谁赢了!
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