上月情况分析
新入园的孩子情绪不稳定，对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他情绪易受环境的影响，所以，很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。
月重点工作
1 ．熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，尝试着做自己喜欢做的事。
2 ．在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐解脱焦虑情绪。
3 ．开展主题活动：开心宝宝》
4 ．结合教师节和国庆节，激发幼儿爱老师的情感，并让幼儿感受节日的愉快气氛。
5 ．能够在老师的指导下进入盥洗室，学习解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，恬静地就寝。
月教育目标
1 ．知道自己上幼儿园了对幼儿园发生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，会高高兴兴上幼儿园。
2 ．喜欢幼儿园，喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。
3 ．能听懂并学说普通话。
4 ．喜欢听故事、看表演，翻阅图书，简单理解其表达的意思。
5 ．乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿。
6 ．学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活，增进与老师、同伴的情感。
月工作准备与建议
区域活动：
开放区域：生活区、娃娃家、语言区、美工区
娃娃家：提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等 2-3 份，模仿照顾娃娃、收拾屋子等。
生活区： 1 喂小动物：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
2 扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
美工区： 1 海绵画：把海绵切成各种形状，蘸上颜料，纸上轻拍、挤压或摩擦。
2 撕报纸：随意撕、粘。
3 橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。
语言区： 1 一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。
和同伴友好地看书，不争不抢。
2 提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读。提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。
环境创设：
1 ．创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。 2 ．活动室的整体布置体现家的温馨、舒适，墙面用黑色纸进行装饰。
3 ．墙饰主题为 “ 开心宝宝 ” 拍下小朋友开心的笑脸并张贴。
4 ．在墙面上设置 “ 与好朋友手拉手 ” 展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿根据意愿与自己的好朋友连 “ 线 ” 粘贴。
家长工作：
1 ．召开家长会，向家长介绍小班幼儿入园的适应性方法。
2 ．了解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活，激发幼儿想上幼儿园的欲望。
3 ．及时向家长反映孩子在园情况，特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿适应情况，逐步延长幼儿在园时间。
，小班9月份主要目标与活动安排相关分类
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