作文结尾的几种基本方法:
1)自然结尾。话说完了就自然结尾,一般叙事的文章,往往事情叙述完了就自然结尾。如《猫》一课的结尾:“它们是那么生气勃勃,天真可爱!”写完了“满月的小猫更可爱”,就自然结尾。对我们小学生来说,自然结尾是最常用的方法。事情写完了就干脆利索地结尾,不要拖泥带水。
2)总结性结尾。这种结尾的方法能使文章的中心突出,给读者留下深刻的印象,如《养花》、《我的伯父鲁迅先生》等。
3)照应开头。文章结尾与开头相呼应使文章结构完整,中心更加鲜明。如《詹天佑》等。
4)引发想象。有的文章结尾意思含蓄,给读者有想象的余地,言已尽而意无穷。如《嘱咐》、《卖火柴的小女孩》等。
(三)过渡
过渡是批文章中上下文之间意思的衔接和转换。过渡不仅使文章从一层意思顺利地转到另一层意思,而且使读者自然地顺着作者的思路层层深入理解内容。过渡得好,文章脉络通畅,线索分明,结构严密,有助于清楚、正确地表达中心。如果文章不注意过渡,上下文之间会出现突然跳跃现象,结构松散,以至于不能很好地表达中心。
作文过渡的几种基本方法:
1)过渡句过渡。如《庐山云雾》,作者在描写了庐山云雾“瞬息万变,趣味无穷”,“对牯岭特别有感情”以后,用“庐山云雾中最壮观的要算云海”一句作过渡,转入对庐 山云雾另一个特点“壮观”的描写。作者用过渡句把情节连接起来,使文章连成一体。
2)过渡段过渡。过渡段往往是独立的自然段,在结构上起承上起下的作用,使前后之间自然地连接起来。
3)关联词语过渡。如果上下文的内容不是很复杂,不必特别显示衔接的情况下, 可以作关联词语过渡。
4)自然过渡。这种过渡不用过渡词语、过渡句段,而只是在叙述中表明地点的转移、时间的变化,或者从一层意思转到另一层意思。例如《登山》随着地点的转移过渡上下文和意思。
自测题:
1、生活中,在家里、在学校或在其他地方,你肯定经历过许许多多的事情,这些事情或使你高兴、愉快、感动、或使你羞愧、惭愧、后悔、气愤。请你选择其中印象最深的一件写下来。自己取个题目。写出真情是实感。
2、回忆你课余生活中的乐趣,把它写下来,题目自命。
3、在同学之间,或亲友、邻里的伙伴之间,常常存在着一种美好的真诚的友谊。这种友谊,往往表现在生活上的互相关心,学习上的互相鼓励,思想上的互相帮助的等等。希望你选好写的对象后,先写清楚是什么事情把他们(或你们)联系起来的,再通过几件事例把这种真诚的友谊写出来。自己取个题目,字数不少于400个。
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