夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.解释下列词语。
春华秋实:闲情逸致:
2.依次填入文中括号处的一组词语,恰当的是()。
A.垂直顶着悄然生长B.长着结着默默前行
C.挑着举着匍匐前进D.舞着摇着欢乐行进
3.第一段划线的句子采用了比喻手法,说说作者用此比喻的意图是什么?
4.体会句子包含的思想感情。
“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
5.最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么?
6.最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”,结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”。
(1)这两者是否矛盾?请简述理由。
(2)作者为什么要赞美夏季?
7.通观全文,选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项是()。
A.“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”
B.“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。”
C.“有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。”
D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,……在天地间升腾。”
E、“夏正当春华秋实之间,……正是一个承前启后、生命交替的旺季。” www.qpx6.com分页标题#e#
8.夏天是炎热的,难耐的,但不同的地方并不完全一样。小朋友,你那里的夏天给了你怎样的感受呢?用一段话写一写夏天的太阳、雨或者风吧。
,六年级上册《索溪峪的“野”》人教版教案六年级语文教案 更新